【文档说明】中考语文二轮专题复习 现代文阅读 文学类文本阅读五（含答案）.doc，共(14)页，73.919 KB，由MTyang资料小铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

1、阅读下文，完成下面小题。伊犁的那些金乔叶①这个秋天，终于来到伊犁。对于伊犁是什么印象？两个字：金的。②走出机场，正值太阳西下，当最后的余晖洒在一块又一块的田野上，深墨的树林和不知名的翠绿铺陈着，这情形仿佛某个画家随手涂

抹的印象派作品。一团团的稻田金，变成了一针针、一棵棵。这些金摇曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鲜嫩嫩的金色，是骄傲的，也是沉着的、纯粹的金色。③作为在田野中长大的中原人，我爱这种田野。④我第一次见薰衣草的时候，就觉得她的香气是那么特

别。她的香气啊，仿佛会唱歌，而这歌声是金色的。这沉默的芳香的花朵，这只用芳香来说话的花朵，她的芳香就是她的声音。她的声音，是金嗓子。然后，慢慢淡下来，淡下来，淡到都以为已经没有的时候，再一闻，还是有，只是埋得深了。过些时日，再闻，还是有，而且，更深。⑤作为一个喜欢听音乐的人，我爱这种芳香。⑥

这里的食物也是金色的。馕，是金色的。刚出炉的馕，我可以吃一整个，左手拿着吃，右手忙着接掉落的芝麻粒，既狼狈又幸福。还有烤包子，它们不是圆的，有着棱角分明的造型，它们在烤炉里的样子，真是可爱啊，金色的火焰熏烤着它们，一排排的，白色的面皮上开出了一朵朵匀称的焦黄……还有金色的抓饭。胡萝卜、

白米饭、羊肉块、皮牙子……都不是金色的，但凑到一起，就有一种金灿灿的效果。至于奶茶、粉汤、纳仁、辣罐、面肺子、米肠、油塔子、油糕……在我的味觉中，它们统统是金色。那个下午，和两个朋友去逛大巴扎，还看到了金色的红薯。那么朴拙

的红薯，撕开了皮，便露出了金色的内里。当然，还有卡瓦斯，它当然是金色的。无论是玉米粉、玉米花还是炒麦茶制作的卡瓦斯，统统都是金色的。⑦作为一个地道的吃货，我爱这里所有的食物。⑧那天下午，在夕阳下，我步行在伊犁河大桥上，一步

步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右侧，河面上是宁静的灰蓝。在我的左侧，逆光看去，河面上金光烁烁。以桥为界，以我为界，左侧和右侧似乎不是同一条河流。但我知道，这就是同一条河流。无论她的河面有多宽，有多窄，有多明，有多暗，有多浑，有多清，有多灰，有多金

，这都是同一条河流。⑨作为一个虽然不智但是乐水的人，我爱这条河流。⑩返程那天，天有些阴，飞机从伊宁起飞。一路上，群山连绵，雪峰矗立，一座座干净得要命，一看就知道从没有被人烟浸染过，那么安详、宁静、沉寂、端庄圣洁，让人不知道怎么形容才好。突然，太阳出来了。阳光照耀到的所有白色，都

更白了，不，不是白，而是比白亮了几分，不过，也不是黄澄澄的金色。或许用那个名词更为恰当：白金。是的，是白金。⑪作为一个虽然不纯但心向往之的人，我爱这白金一样的山。⑫这些零碎的文字，是我从伊犁蹭来的金屑，回献给伊犁，不成敬意。只有一点可以自我安慰：这金的成色是纯净的，是足赤金。（摘自《无数

梅花落野桥》，有删改）21．根据提示，概括作者写到了伊犁的哪些“金”。______、______、金色的食物、______、______22．请从修辞角度赏析文中画线的句子。当最后的余晖洒在一块又一块

的田野上，深墨的树林和不知名的翠绿铺陈着，这情形仿佛某个画家随手涂抹的印象派作品。23．文中加点词“狼狈”和“幸福”是否矛盾？为什么？24．结合全文，说说你对文章最后一段的理解。2、土地生暖①“囤里有粮，心里不慌。”土地在庄户人的眼里是金贵的

，土地上产的可吃的东西都是金贵的。②土地不薄村庄，只要勤快；土地从不怕被使唤。它可以终年拱绿，绿着庄户人的肚皮，绿着村庄。饥馑时，一把菜叶都足以叫人眼馋，在追求绿色食品的时代，蔬菜反客为主，一跃成为餐桌上的主角。厨房留住美好的诗意，烟火笼回远

方的脚步。③土地最不愿意自己被荒着，毕竟有绿色一寸寸生长的日子才最实在、最走心。待弄土地，心里不能有躁气。去年我在老家门前侍弄的几行辣椒，水没少浇，草没少拔，就是长得不景气，稀稀落落。终了，草比辣椒长得盛。我失去了

耐心。④四叔和土地打了一辈子交道，他看我，点的辣椒出苗不齐，有些地方空出偌大一块，心不落忍，徘徊良久，将土地细细翻整几遍，撒下萝卜籽，浇水，施肥，除草，静心伺候，二尺高的辣椒围绕的这几片田地便不再寂寞。⑤拣着秋伏这个空闲的当儿，两三天的时间

，土地上便生出星星点点的绿来——四叔点种的萝卜出苗了！两个星期过去，几块空地变成绿色的湖泊。湖泊里，众多小拇指似的生命已探出绿色的脑袋，惊喜地窥视这个神奇的世界。⑥立冬了，树叶跑得快，土地在静等一场雪。其

实，在等待的这个节点上土地并不寂寞。旷野里有三五簇绿，点染着，庄前屋后有一畦畦的绿固守着，秋把春的念想递给冬。⑦那绿着的，除了白菜便是萝卜。⑧霜愈重，绿色愈深，根根茎脉愈发挺拔。每个绿着的滚圆的肚皮都腆着，固守着

自己的土坑，等待村民的手把它们捧回庭堂。刚刚出锅的一笼圆润的馒头在等待一碟“三大王”。小葱、辣椒、萝卜，三样切成丝，油盐酱醋相拌，绿、红、白三色相间的一碟品相上等的菜呈上来，馒头就着菜送进嘴里，馒头的筋道、小葱的辛味、红椒的辣感、萝卜的爽脆一股脑涌来。⑨庄户

人懂得贮藏，把萝卜从土里收回又把它重新埋回土坑里，这不是多此一举。庄户人把萝卜深埋在冬无法侵入的土地深处，把这些生命护得更温暖些。土地亲着萝卜，萝卜也恋着根。⑩村里的女子们是田野最灵巧的绣娘。你瞧，她们将绿色的萝卜叶割下来，一条一条码齐整，再一绺一绺挂上庭院的南墙，南墙上便悬生出一条绿色的

瀑布来。初冬的阳光很知分寸，它把叶上的水分沥干，把绿色留住。等到大雪压来时，村民们拿出一两撮干萝卜叶放到热气腾腾的锅里，入锅的萝卜叶马上就恢复活性，一片片的绿滋养着锅，滋养着胃，更滋养着农人的日子。蕴在茎脉深处的绿使萝卜叶活得香甜。绿色馥郁着的烟火，鲜

活了日子。⑪而那些回归土里的萝卜，聚了土地的温润厚实。抠开冻层，拨去浮土，窖在土地深处的萝卜，顶上竞还生了一圈鲜亮亮、脆生生的芽儿。⑫媳妇们将萝卜洗净，摁在案头，片刻工夫，变成了一堆粗细匀称的萝卜丝。剥好的几根白嫩的小葱候在这

里，醇香的紫苏油在锅里已不安分。一声“刺啦”，萝卜丝、葱段在油里成了亮黄色。水入锅，锅盖已摁不住喷香的味道，一缕香气飞出窗棂，整个庭院都被香气笼着。备好的稀面糊在灶前已等候多时，锅开了，拿起筷子搅拌着将面

糊倒入锅里，几分钟后，一锅拌汤即大功告成。稠而不黏，白里隐着星星点点的绿，香葱味扑鼻，汤触过唇齿，柔滑生香，进入肚中，温润暖心。那一刻，农人该是舒坦的，烟火该是溢笑的，村庄该是惬意的。⑬坑里有萝卜，三冬一村暖。（选自《人民日报》，有删改）30．下列对文章的理解和分析，不正

确的一项是A．作者以时间先后的顺序，叙写庄户人对土地、土地上萝卜的深情。B．在追求绿色食品的年代，蔬菜从一文不值一跃成为餐桌上的主角。C．文中“萝卜也恋着根”中“恋”写萝卜对土地的眷恋，内涵丰富。D．本文语言富有诗情画意，笔下风物鲜活灵动，有田园牧歌的味道。

31．本文在第③段回忆了“我”侍弄辣椒的经历，这样写有什么用意？请简要分析。32．本文通过不少细节展现立冬后萝卜与庄户人生活的密切关系，请概括其中两处。33．下面句中的加点词有什么表达效果？请简要赏析。湖泊里，众多小拇指似的生命已探出绿色的脑袋，惊喜地窥视这个神奇的世

界。34．题目“土地生暖”中，“暖”的含义是什么？请简要分析。3、文学类文本阅读故乡的春节①在我的记忆中，留下的最美的春节印象是除夕黄昏时候天降瑞雪。我记得好几年都是如此。雪花纷纷飘落，户外没有人声人迹了，那宁静直渗进人的心灵深处。②忽然爆竹声惊天动地响起来

，宁静的感觉并没有突然消失，仿佛还伴着雪花欢舞，成为动与静的和谐合奏，欢乐的春节真正开始了。③爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香、拜祖宗牌位。据说，这一晚诸神下界，所以有些人家还在院中摆香案，终夜焚烧一种香木。接着就开始一家的欢宴，菜看各家很

不相同，春节和以后一段时间，各家都或多或少地准备些腊肴：鹅、鸡、鸭、猪。在我的故乡似乎有几种特殊的菜，在别处不大吃得到。一种是风干的山羊肉，与油炸的馓子同烩，用铜火锅热食；一种是酥鱼，把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉，油炸过后烩食；一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的

做法，我们也觉得很好：将肉切成极薄的片，涂以蛋清、团粉，放入滚开水中，只煮几分钟就可吃，不宜久煮。④饭后孩子们给长辈拜年，领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始，一直到第二天黎明，情绪总是欢快的。我喜欢听伯父、父亲和一位族兄谈家常

。脚下总有一盆炭火，火旁边有一个陶器煮开水，清脆的水声极为悦耳。⑤年初一、初二、初三，早餐分别吃元宵、饺子、汤面。饺子形如银健，面条是穿钱的绳索，都是象征发财的。初一、初二两天早饭后，我们较小的几个人随着兄长到几个长辈亲成家拜年，总会受到盛餐招待。⑥正月十五的灯

节，是春节最热闹的时候，除龙灯、彩船、高跷、花枝之外，还有一种“抬阁”。就是一张方桌上布置各种灯饰，中间高高坐着一位盛装的少女。记得父亲为我们说过一个故事：两家严守秘密，各自准备最精彩的灯，争取第一名。一家扎了几十种花枝，每枝点上几十支蜡烛，烛光灿烂，照着美貌的少

女，以为是必胜无疑了。另一家的抬阁上点缀着各季的名花，少女却打扮成花神。这种花灯主要是为敬神，其次才是娱人，所以在街上随玩随走之后，要到几座神庙里去，往往一玩就是一个通宵。这要陆陆续续玩到二月二“龙抬头”的时候，也就是商店开市的日子，这时

春节才算真正结束了。⑦这种盛况到我的童年就剩下一点尾声了。我这些年在天津生活，这种尾声在印象中也渐渐越来越邈远了。腊八粥我们还为孩子们准备，成分却增加了葡萄干和菠萝之类。可能的时候，我们也还做几样家乡莱，但他们的口味同我们

颇有些不一样了。爆竹烟火或还保存着魅力，但守夜只以除夕12点的钟声为度了。⑧除夕瑞雪带来的宁静感和灯节观看彩灯的欢快，和童年一起永远消逝了。28．本文叙写了哪些活动？请简要概括。29．根据上下文，品析第③段中划线词语的表达效果。30．本文写“故乡的

春节”，却在第⑦段写现在天津的春节，作者这样安排有何用意？31．联系全文，简析文章最后一段的作用。32．品味文章标题“故乡的春节”的作用。4、四、现代文阅读冻桐子花①季节就是那么的奇怪。②油桐树开花之前，再晴朗的春天，都并不意味着天气就从此真正稳当当地暖和过来了。当我也同小伙伴一样

急不可耐要脱去厚厚的粗布棉衣时，母亲年复一年说过无数次的那句话又来了：“桐子花都还没有开，还有冻的日子呢。哪天冻得狗拱灶。”③果然，天气说变脸就变脸了。寒潮来袭，天昏地暗，绵绵阴雨，村人又清鼻涕哗哗再度围着灶屋里的柴火烤手指，大狗小狗也时

不时卧在灶前烘鼻子，蹭暖和。不过，在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也終于到来：桐子树开花啦！④“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。周边的油茶山，村前的江岸，村北那

片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。好在那时还是懵懂童稚

，此情此景并不深以为意。若是到了多愁善感的青涩少年，怕是要黯然伤怀一番了。⑤此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。⑥油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质相分离

。许多时候，我们上山捡柴，或者在桐子坪玩耍，折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当口哨吹，声音尖锐又响亮。若是从大树干上剥下半圈长长的树皮，像一片长瓦，就是捉鱼虾的引水槽子了。常有男孩子一手提着小竹篮，一手拿着桐树皮，对着挖开的水田口

子，将水流引进篮子里，小鱼小虾也就成了篮中之物，在劫难逃。⑦盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！那样的话，三下两下爬上去，站在枝丫伸手一摘，就可饕餮一顿了

。可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。蒸熟的粑子，剥去桐叶，已染透了黄绿的色泽，有着独特的清香。⑧每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹

果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。⑨桐子皮厚而结实，挑回村里，人们并不把它当作宝贝一样放在家里妥善保管。相反，全都倒入屋旁的阴沟，任其日晒雨淋，风吹霜打。起初的几天，我们常在桐子堆里玩耍打滚，不亦乐乎。慢慢地，

桐子皮沤烂了，腐败了，最终成了一堆乌黑的烂泥。⑩这时，正适合于挖桐子仁。挖桐子仁有一件专门的铁质工具，颜色乌黑，就叫桐子挖，犹如一根曲着的手指。一手握紧乌黑的烂桐子，一手拿着乌黑的桐子挖，一挖，一撬，乌黑的桐子仁就破皮而出了，一粒

一粒，像鹌鹑蛋。以后经过晾晒，即可打榨桐油了。⑪打桐油跟打茶油如出一辙。在榨油坊里，桐子仁同样要经过烘烤、碾粉、蒸粉、踩饼、上榨、打油这全套流程。只是桐油的气味大，需待村里打完茶油之后，方可打桐油。⑫金黄浓稠的桐油，是

那时村人日常生活中不可或缺之物。点灯，漆棺材，漆水桶，漆打禾机，样样都离不开它。桐油拌石灰漆木器的底子，结实，耐用，又不透水，长久不坏。⑬村里有句俗话：“吃了桐油呕生漆。”桐油那难闻的气味，十分反胃，亦因此，也偶尔被村人用来催吐，救人性命。那个时代，在艰

难生活的重压下，每年总有几个人想不开了，揭开农药瓶子，咕嘟咕嘟喝一顿。待发现，已是奄奄一息，气若游丝。亲人在呼天抢地之时，有经验的村人就会赶紧找来桐油，撬开那人的牙关，用筷子头裹布黏一些桐油，塞进喉咙搅动。随即，一阵阵的呕吐翻江倒海，甚至连黄色的胆汁都要呕出来。⑭现在的故乡

，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远记忆。真不知道，这个世界为何变得如此决绝？23．本文围绕“冻桐子花”回忆了哪些事情？24．从人物描写的角度，赏析文章第⑥段加点词语的表达效果。折一根嫩枝，刀子环

绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当口哨吹，声音尖锐又响亮。25．从修辞的角度，赏析第④段画线句。周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。26．第⑦段中巧妙地运用了虚实结合的表现手法，请结合

相关内容分析其作用。27．请结合文章内容，谈谈你对第②段画线部分“真不知道，这个世界为何变得如此决绝”的理解。5、②阅读下文，完成下面小题。饭盒里的款款深情①小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次出发之前，母亲都会带上一个不锈钢材质的双层饭盒，美其名曰去娘家蹭饭可以“吃不了兜着走”。

而外婆也会心照不宣地做上满满一桌佳肴，来款待我们一家这三位“不速之客”。在做好的每道“硬莱”出锅之前，外婆都会先盛出一半装进母亲带来的饭盒里，然后才将剩下的盛到盘子里上桌待客。②外婆在往饭盒里盛菜的时候，母亲会佯装婉拒，且与外婆上演一场你推我拽的武戏。每每此时，年

幼天真的我，生怕外婆会信以为真，于是便双手叉腰，声嘶力竭地告诉她：“我妈说俺们带饭盒过来就是为了装菜的！”一句童真，说得母亲面红耳赤，乐得外婆唇角开花。③那时母亲刚刚二十多岁，虽然已为人母，但依然还是外婆眼里娇生惯养的孩子。母亲的婆家与娘家仅有一河之

隔，所以每当她嘴馋时，就会拽上我和父亲，带着饭盒渡河去往对岸的娘家蹭饭，每次酒足饭饱之后都会“满载而归”。④后来我读寄宿制学校后，每个周末回到家，母亲都会像外婆款待我们那样，不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝。彼时母亲年岁渐长，厨艺也突飞猛进，愈发懂得如何

疼儿爱夫照顾家庭。母亲说，看着自己的孩子大快朵颐的样子，是她最为开心的事情，做饭的所有辛劳皆都荡然无存。⑤每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并将里面装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养。母亲让我带的都是货真价实的硬菜——红烧鸡

块，糖醋排骨、油焖大虾……每次我带着饭盒走进宿舍，室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食。在读寄宿制学校的日子里，每个周日晚上回到宿舍的时候是最为开心的时刻，因为大家都会从家里带回不同风味的美食，形形色

色的饭盒拼在一张油漆斑驳的木桌上，俨然一道花花绿绿的“满汉全席”。⑥每个人带来的原本够自己吃几顿的菜肴，瞬间被大伙“一扫光”，那时我们尚且年少，都愿意图“一时之快”，而在后来的几天里“吃糠咽菜”。⑦大学毕业参加

工作后，我回家的次数屈指可数，母亲进城看我的频率也微乎其微。生活节奏越来越快，“城里人”工作忙无暇返乡，“乡下人”年纪大故土难离，除了偶尔在电话里嘘寒问暖之外，我再也不能经常品尝母亲的拿手菜了。生活条件

愈发改善，有时吃腻了城市里的山珍海味，真的怀念儿时饭盒里面飘散出的唤醒味蕾的幽香。⑧有一天，我实在想念母亲做的家常菜而自己又无暇回去一饱口福，于是便杜撰了一个善意的理由将其“诓”来小住，应是她也十分想我，于是二话不说欣然进城。⑨母亲来的时候，一手提着尼龙包，一手提着那个双层饭盒。我

置她的一路辛劳于不顾，脱口问道：“妈，饭盒里装的是啥好吃的？”母亲粲然一笑说：“自己看，我临出门前做好的，坐了三个小时的汽车，现在还热乎着呢。”⑩我迫不及待地打开饭盒，一股熟悉的味道倏然盈入鼻腔。那是母亲给我做的红烧仔鸡，鸡块肥硕紧致，色泽莹润诱人，我拿出一块放进嘴里一边狼吞虎咽，

一边瞅着那个陪伴了母亲二十多年的饭盒，一股莫名的感伤油然而生。二十多年风雨，有多少关爱凝结其中？⑪母亲老了，口味变得清浅寡淡，出行开始力不从心，就连一日三餐也近乎敷衍。不知从何时开始，母亲做菜时，作料搭配全凭感觉，至于色香味形，那是厨师考

虑的事情。她的牙口愈发不如从前，所以不管做什么饭菜，母亲都遵循“万物皆煮”的理念，煮烂了熟透了，才利于她咀嚼消化。⑫有时我想让她按照原来的方式烹饪菜肴，可话到嘴边又咽了下去，因为母亲喝上一口果汁，牙齿都会酸涩几天，更别提咀嚼质地坚硬的饭菜了。⑬母亲在城里没住几天就

急着回去了，我也没多做挽留，我知道亲子之间曾经缱绻相融的味蕾，在历经岁月的冲刷洗礼后业已渐行渐远。吃不到一口锅里，自然也难住在同一屋檐下。母亲返乡后，我只能把对于童年味蕾的怀念，尘封在记忆深处。⑭在一个不经意的晚上，我也从商场超市买回一款高级饭盒，偶尔全家外出就餐时，我都会

带上它，用它盛装吃剩下的饭食。饭盒给过我很多美好的回忆与关爱，也在潜移默化中教会我“节约是美德”。我带着这种“关爱”与“美德”，同家人去过多家饭店，也带回过多种美食。有一次从饭店出来时，我突然想起了乡下的父母，想让他们也品尝一下我的厨艺，于是翌日

早上购买了食材并做了拿手的饭菜，然后将菜装进保温饭盒驱车直奔老家。⑮三小时后，母亲打开那个高级保温饭盒，与父亲一起品尝了我做的美食，那欢喜之情宛若多年以前去娘家“蹭饭”一般。那一刻，我决定利用这个高级保温饭盒，充当起母亲年轻时的角色，让安居乡下的双亲，在有生之年能够尽可能地

遍尝更多人间美味。⑯您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情。（选自《中国青年作家报》2021.07.06作者：艾科。）1．本文以“饭盒”贯穿全文，有什么用意？请简要分析。2．文中母亲这一形象深入人心，请结合文章内容说说你对文中母亲的认识。3．本文讲饭盒中的温情，结尾段“饭盒

会见证这一程温情”一句中，“温情”具体指什么？请结合全文谈谈你的看法。4．本文的主旨，有人认为是书写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。============参考答案============一、现代文阅读1、金色的田野；金色

的芳香；金色的河流（伊犁河）；金色的（群）山；22．该句运用了比喻的修辞手法，把夕阳下田野上的景致比作画家印象派的涂鸦作品，生动形象地写出了落日余晖中田野的金黄及景色的美丽。表达了作者对伊犁的喜爱与赞美之情。23．不矛盾。“狼狈”写出的是我当时吃“馕”时大快朵颐、津津有味的状态，吃相有些尴尬。“幸

福”写出的是我吃到“馕”时美美的心情和心满意足的感受。这种特殊的感受和心情，体现了我对“馕”的喜爱与赞美之情。24．“零碎的文字是金屑”指的是文中所描写的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁给作者美和

纯净的感受，作者想用这些“纯净”和“足赤金”的文字来回馈伊犁，表达对伊犁这块土地的喜爱、赞美和敬意。【解析】21．本题考查文段内容的理解与概括。本文结构层次分明，扣住结构相似的句子或段落③⑤⑦⑨⑪可知，本文的结构可划分为：①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩⑪/⑫。题干中“金色的食物”对应的是“⑥

—⑦”段的内容，根据相同的结构形式“金色的……”，一到四空可分别提炼概括为：②③段写金色的田野；④⑤写金色的芳香；⑧⑨段写金色的河流（伊犁河）；⑩⑪段写金色的（群）山。22．本题考查修辞手法的赏析。根据题干提示，该句要从修辞的角度进行赏析。“这情形仿佛某个画家随手涂抹的印象派作品”运用了比喻的修

辞手法，把“落日余晖下的田野风景”比作“画家随手涂抹的印象派作品”，结合“团团的稻田金，变成了一针针、一棵棵。这些金摇曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鲜嫩嫩的金色，是骄傲的，也是沉着的、纯粹的金色”可知，此时的田野一片金黄，在“深墨”与“翠绿”的

铺陈下，犹如一幅涂鸦画，更是一幅色彩明艳的风景画。表达了作者对伊犁的喜爱与赞美之情。23．本题是考查重点词语的理解。“狼狈”有尴尬这一层含义。结合“刚出炉的馕，我可以吃一整个，左手拿着吃，右手忙着接掉落的芝麻粒”可知，一方面“

我”享受吃“馕”时，这种“大快朵颐、津津有味”的状态带来的幸福感，另一方面又要忙着接掉落的芝麻粒，有点自顾不暇，觉得吃相有些尴尬。因此，这两个词语准确地写出我当时吃“馕”时的情形及心理感受，并不矛盾。24．本题考查重点语段即文章中心的理解。蹭：因接触而沾上。这些零碎的文字是蹭来的金

屑，写出了以上文段中所写到的美景美食，只是“伊犁的那些金”中的一小小部分，难于用有限的文字来描述这无限的美景。“足赤金”意思是无杂质的、纯净的金。写出了作者想用这些“零碎”“纯净”和“足赤金”的文字来回馈伊犁，表达作者对伊犁这块土地纯净地热爱、

赞美和敬意。2、B31．与四叔种萝卜进行对比，突出侍弄土地需要静心、精心，体现土地在庄户人眼中的金贵。32．示例：①村民们将萝卜制成“三大王”；②庄户人深埋萝卜，小心保管；③女子割下萝卜叶晾晒。（任答两点即可）33．示例：“探”在句中是“伸出”的意思，“窥视”是“

暗中察看”的意思，作者采用拟人的手法，将萝卜苗发芽时娇嫩、柔弱、可爱的情态描写得生动、形象，喜爱之情蕴含其中。34．土地种着蔬菜，终年拱绿，充满希望，给人暖意；产于土地的萝卜滋养着农人的日子，农人们感到暖心；农人依恋着土地，土地是农人精神的慰

藉和寄托。【解析】30．本题考查理解理解。B.不正确,“蔬菜从一文不值一跃成为餐桌上的主角”错误，根据②段“在追求绿色食品的时代，蔬菜反客为主，一跃成为餐桌上的主角”可知，“反客为主”写蔬菜是餐桌上的“客人”，并没有说蔬菜原来是一文不值的，选项说蔬菜“一文不值

”是无中生有。故选B。31．本题考查句段作用。根据第③段“侍弄土地，心里不能有躁气。去年我在老家门前侍弄的几行辣椒，水没少浇，草没少拔，就是长得不景气，稀稀落落，我失去了耐心，草比辣椒长得盛”可知，在“我”回忆侍弄辣椒的经历中写出了我因为心里有躁气，导致不能静心侍弄辣

椒苗，导致辣椒苗长得不好。结合第④段“四叔和土地打了一辈子交道，他看我点的辣椒出苗不齐，有些地方空出偌大一块，心不落忍，徘徊良久，将土地细细翻整几遍，撒下萝卜籽，浇水，施肥，除草，静心伺候，二尺高的辣椒围绕的这几片田地便不再寂寞”可知，

四叔因为能静心侍候，侍弄的庄稼长得非常好。“我”侍弄辣椒和四叔种萝卜进行对比，突出侍弄土地需要静心、精心，体现土地在庄户人眼中的金贵。32．本题考查信息筛选与概括。根据第⑧段“刚刚出锅的一笼圆润的馒头在等待一碟‘三大王’。小葱、辣椒、萝卜，三样切成丝，油盐酱醋相拌，绿、红、

白三色相间的一碟品相上等的菜呈上来，馒头就着菜送进嘴里，馒头的劲道、小葱的辛味、红椒的辣感、萝卜的爽脆一股脑涌来”可概括，村民们将萝卜制成“三大王”；根据第⑨段“庄户人懂得贮藏，把萝卜从土里收回又把它重新埋回土坑里，这不是多此一举。庄户人把萝卜深埋在冬无法

侵入的土地深处，把这些生命护得更温暖些”可概括：庄户人深埋萝卜小心保管；根据第⑩段“你瞧，她们将绿色的萝卜叶割下来，一条一条码齐整，再一绺一绺挂上庭院的南墙，南墙上便悬生出一条绿色的瀑布来。初冬的阳光很知分寸，它把叶上的水分沥干，把绿色留住”可概括：女子割下萝卜叶晾晒

；根据第⑩段“等到大雪压来时，村民们拿出一两撮干萝卜叶放到热气腾腾的锅里，入锅的萝卜叶马上就恢复活性，一片片的绿滋养着锅，滋养着胃，更滋养着农人的日子”可概括：村民们用干萝卜叶烹调食物；根据第⑪段“一声‘刺啦’，萝卜丝、葱段在油里成了亮黄色。水入锅，锅盖已摁不住喷香

的味道，一缕香气飞出窗棂，整个庭院都被香气笼着。早备好的稀面糊在灶前已等候多时，锅开了，拿起筷子搅拌着将面糊倒入锅里，几分钟后，一锅拌汤即大功告成”可概括：媳妇们用萝卜制作拌汤。33．本题考查词语赏析⑤段“湖泊里，众多小拇指似的生命已探出绿色的脑袋，惊喜地窥

视这个神奇的世界”中的“探”是伸出的意思。“窥视”是偷偷看的意思。结合第⑤段“四叔点种的萝卜出苗了！两个星期过去，几块空地变成绿色的湖泊……”可知，“探头”“窥视”都是人的行为，这里用来形容萝卜苗，“探”指萝卜苗探出头，“窥视”指萝卜苗

偷偷观察这个神奇的世界。“探头”“窥视”都是人的行为，这里用来形容萝卜苗，把萝卜苗拟人化，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了刚刚从土地中长出的萝卜苗的可爱、柔弱、娇嫩，栩栩如生，表达了作者的喜爱之情。34．本题考查标题含义。“土地生暖”字面意思是指土地中生出暖意。根据第②段

“土地不薄村庄，只要勤快；土地从不怕被使唤。它可以终年拱绿，绿着庄户人的肚皮，绿着村庄”可知，土地不怕被使唤，它终年孕育着庄稼，给人希望。故“暖”意味着：土地种着蔬菜，终年拱绿，是充满希望的暖意；根据第⑩

段“入锅的萝卜叶马上就恢复活性，一片片的绿滋养着锅，滋养着胃，更滋养着农人的日子。蕴在茎脉深处的绿使萝卜叶活得香甜。绿色馥郁着的烟火，鲜活了日子”可知，土地生产出萝卜，滋养着农人的胃和日子，让农人感到暖意。故“暖”意味着：产于土地的萝卜滋养着农人的日子，农人们温润暖心；根据第④段“四叔和土地打了

一辈子交道，他看我点的辣椒出苗不齐，有些地方空出偌大一块，心不落忍，徘徊良久，将土地细细翻整几遍，撒下萝卜籽，浇水，施肥，除草，静心伺候，二尺高的辣椒围绕的这几片田地便不再寂寞”等内容可知，以四叔为代表的农人对土地有着一种珍惜的感情，有一种依恋的感情，故“暖

”意味着：他们农人依恋着土地，土地是农人精神的慰藉和寄托。3、28．祭祖、欢宴、拜年、守夜、灯节游玩。29．“似乎”是不肯定的意思，表明作者因为时间久远记得不是很清楚，与第⑦段“在印象中也渐渐越来越邈远”照应。但后文却详细写出故乡三种特殊的菜，以及这三种菜的做法，分明作者记得很清楚。用“

似乎”突出故乡“欢宴”的特别，更能表达作者对故乡春节的怀念。30．这是对比写法。将现在天津的春节与过去故乡的春节形成对比，且详写过去故乡的春节，略写现在天津的春节，突出如今春节的不同，表达作者对童年故乡春节的怀念之情。31

．①照应前文，使文章结构严谨；②深化主题，实际上“消逝”的是作者在故乡的童年的快乐生活；③表达了作者对故乡春节和童年生活的怀念。32．全文围绕“故乡的春节”展开，是全文的线索；交代了文章的主要内容：回忆故乡春节的风俗活动；揭示了文章主旨——

对故乡春节的怀念。【解析】28．本题考查内容提炼概括。根据③段“爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位”概括为“祭祖”；从③段“接着就开始一家的欢宴，菜看各家很不相同，春节和以后一段时间，各家都或多或少地准备些腊肴：鹅、鸡、鸭、猪”中提炼

“欢宴”；从④段“饭后孩子们给长辈拜年，领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始，一直到第二天黎明，情绪总是欢快的”提炼“拜年、守夜”；从⑥段“正月十五的灯节，是春节最热闹的时候”提炼“灯节”。29．本题考查理解词语。“似乎”有好像、仿佛之意，有不确定的意思。第③段

“似乎”一词与第⑦段“我这些年在天津生活，这种尾声在印象中也渐渐越来越邈远了”照应，表现了作者记忆模糊；联系第③段“在我的故乡似乎有几种特殊的菜，在别处不大吃得到。一种是风干的山羊肉，与油炸的馓子同烩，用铜火锅热食；一种是酥鱼，把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团

粉，油炸过后烩食；一种是做法相同的瘦肉”等语句可知，风干的山羊肉、酥鱼等几道菜在记忆里，故乡的欢宴上有，在别处不大吃得到，作者对这记忆并不确定，表明时间久远；同时作者详细写出故乡三种特殊的菜及做法，又表明作者记得很清楚。“似乎”一词体现了故乡“欢宴”的与众不同，给“我

”留下的印象深刻，表达了“我”对故乡春节的怀念之情。30．本题考查句段作用及表现手法。根据第⑦段“腊八粥我们还为孩子们准备，成分却增加了葡萄干和菠萝之类。可能的时候，我们也还做几样家乡莱，但他们的口味同我们颇有些不一样了。爆竹烟火或还保存着魅力，但守夜只以除夕12点的钟声为度了

”可知，本段写天津春节食物口味的变化，放爆竹的时间；联系第②段“忽然爆竹声惊天动地响起来，宁静的感觉并没有突然消失，仿佛还伴着雪花欢舞，成为动与静的和谐合奏，欢乐的春节真正开始了”，第③段“菜看各家很不相同，春节

和以后一段时间，各家都或多或少地准备些腊肴：鹅、鸡、鸭、猪”等语句可知，作者详写故乡春节，略写天津春节，意在将天津春节的食物与气氛，与过去故乡的春节形成鲜明的对比，突出故乡春节的快乐，表达作者对童年故乡春节的留恋之情，运用对比的手法，使表达的感情更强烈。3

1．本题考查结尾段的作用。结构上：结尾段“除夕瑞雪带来的宁静感和灯节观看彩灯的欢快，和童年一起永远消逝了”总结全文，照应①段“在我的记忆中，留下最美的春节印象，是除夕黄昏时候天降瑞雪”，前后照应，使文章结构严谨；内容上：根据结尾段“除夕瑞雪带来的宁静感和灯节欢看彩灯的欢快，和童年一起永远消逝了”

，联系第⑦段“这种盛况到我的童年就剩下一点尾声了。我这些年在天津生活，这种尾声在印象中也渐渐越来越邈远了”可知，结尾写作者的在故乡春节中体会到的欢乐与童年一起永远消逝，表达了作者对故乡春节的留恋，对自己童年生活的怀念，深化文章主题。32．本题考查题目的作用。根据第①段“在我的记忆中，

留下的最美的春节印象是除夕黄昏时候天降瑞雪”，第③段“爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香、拜祖宗牌位”，第⑤段“年初一、初二、初三，早餐分别吃元宵、饺子、汤面”，第⑥段“正月十五的灯节，是春节最热闹的时候，除龙灯、彩

船、高跷、花枝之外，还有一种‘抬阁’”等语句可知，全文围绕“故乡的春节”展开，是全文的叙事、抒情的线索，交代了文章的主要内容写了故乡春节的各种习俗；联系第⑧段“除夕瑞雪带来的宁静感和灯节观看彩灯的欢快，和童年一起永

远消逝了”可知，本文通过写作者的在故乡春节中体会到的欢乐与童年一起永远消逝，表达了作者对故乡春节的留恋，对自己童年生活的怀念，文题“故乡的春节”揭示文章主题。4、5、1．①饭盒是文章的线索，文章围绕饭盒进行叙事；使文章脉络清晰，叙述更紧凑。②点明主旨，全文

围绕饭盒所蕴含的情感而展开，奠定全文温暖的感情基调。2．①关爱孩子：母亲看到“我”大快朵颐的样子，是她最开心的事情。②勤劳朴实、任劳任怨：母亲坐了三个小时汽车给我送饭，不辞劳苦。3．一方面指母亲用饭盒

给“我”送饭，将“我”养大的母爱；另一方面指“我”为父母做美食，陪他们变老的孝顺。4．示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。母亲不辞劳苦为家人准备美食，以及“我”读寄宿制学校时，母亲精心为“我”准备食物等事情，表现了母亲对“我”的爱；“我”为父母送

去拿手的饭菜，体现出“我”对父母的爱。全文洋溢着浓浓的亲情。示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲“口味变得清浅寡淡，出行开始力不从心”“喝上一口果汁，牙齿都会酸涩几天”，以及“我”和母亲因“吃不到一口锅里，自然也难住在同一屋檐下”，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的

无奈。文章流露出对老年人生活状态的关注。【解析】1．本题考查对文章内容的理解与事物作用分析。作答时，要结合原文内容具体分析。由第①段“小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次出发之前，母亲都会带上一个不锈钢材质的双层饭盒”

，第⑤段“每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒”，第⑨段“母亲来的时候，一手提着尼龙包，一手提着那个双层饭盒”，第⑭段“在一个不经意的晚上，我也从商场超市买回一款高级饭盒，偶尔全家外出就餐时，我都会带上它”可知，文章围绕饭盒展开内容的叙述，“饭盒”作为文章的线索，贯穿

全文，串联起我们一家人的故事和温情，使得文章完整而严谨。同时，文章开头以母亲的“不锈钢材质的双层饭盒”温馨画面开始，奠定文章的感情基调。结尾以“您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情”结束，

点明文章的主旨：饭盒见证了亲人之间互相关心的温情与爱。2．本题考查对文章人物形象的分析。由第④段“母亲说，看着自己的孩子大快朵颐的样子，是她最为开心的事情，做饭的所有辛劳皆都荡然无存”可知，母亲最开心的是看到我们大快朵颐的样子

，体现她关爱孩子。由第④段“母亲都会像外婆款待我们那样，不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝”第⑨段“母亲粲然一笑说：‘自己看，我临出门前做好的，坐了三个小时的汽车，现在还热乎着呢。’”可知，母亲勤劳朴实，且为“我”送饭不辞辛劳

。3．本题考查对文章重要词语的理解与分析。“温情”一词的理解要结合上文具体内容理解，由第④段“后来我读寄宿制学校后，每个周末回到家，母亲都会像外婆款待我们那样，不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝”“母亲说，看着自己的孩子大快朵颐的样子，

是她最为开心的事情，做饭的所有辛劳皆都荡然无存”和尾段“您养我长大”可知，一方面，“温情”指母亲不辞辛劳地为“我”送盒饭的伟大母爱。另一方面，由第⑮段“那一刻，我决定利用这个高级保温饭盒，充当起母亲年轻时的角色，让安居乡下的双亲，在有生

之年能够尽可能地遍尝更多人间美味”和尾段“我陪您变老，让您品尝更多美食”可知，“温情”指“我”长大后，回报父母，孝顺他们。4．本题考查对文章主旨的理解与看法。作答时，首先表明自己的观点，其次结合具体内容阐明理由。可以认为是书写家庭亲情，因为文章主要写母亲不辞辛劳地为“我”送盒饭，养育我们，

而“我”长大后，回报父母，孝顺他们。也可以认为是对老年人生活状态的关注，因为母亲渐渐变老，“牙齿都会酸涩几天，更别提咀嚼质地坚硬的饭菜了”，都表达了对老人的关注。言之有理即可。示例：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“我”读书时，周末母亲都会不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝，后来“我”参加工

作，母亲坐了三个小时的汽车为“我”送饭盒，都表现了母亲无私的母爱。而“我”后来决定利用这个高级保温饭盒让双亲能遍尝更多人间美味，体现“我”对父母的孝顺。这些都是浓浓亲情的表现。