【文档说明】小学五年级【鄂教版】心理健康 第十一课《心中的小秘密》教案1.docx，共(1)页，13.291 KB，由小喜鸽上传

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没有秘密不成长青岛长沙路小学刘晓蓉（8）效果分析通过本节课的学习，学生基本上已经意识到拥有秘密的正常化，特别是通过最后曼陀罗绘画的展示以及主题的解析，能够感受到学生传递出拥有秘密所带来的幸福感。在感受分享秘密快乐的环节，孩子们也大多都能体会到与朋友分享秘密的快乐，并在团体动力的作用下，能够发现与父

母、老师分享秘密的好处，并发现在平时在师长处得到的支持和鼓励，特别是家给自己的温暖。同时，孩子们也收获了不少释放秘密所带来的压力的方法，通过孩子们的发言可以看出，他们的方法五花八门，但是都可以让自己变得快乐，孩子们用自己的语言进行沟通，更

加能够理解和内化。特别值得强调的是，对于网约、违纪这样的秘密，在上课之前，有些孩子认为应该保守，但通过学生之间的互动，让这些孩子也认识到这些事情背后的危险，这样的秘密不能保守，要主动寻求帮助。