【文档说明】小学五年级【鄂教版】心理健康 第八课《学会选择》教案8.docx，共(3)页，18.058 KB，由小喜鸽上传

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五年级第八课学会选择【主题说明】生活充满选择，随着年龄的增长，小学生的需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择也越来越多。比如，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音乐。随着社会的进步，小学生获得的选择机会也越来越多，这对他们的选择能力提出了更高的要求。因此，要引导小学生学会如

何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任，培养良好的心理素质。本节课立足于提高学生选择能力，通过活动中具体实物的选择、品质排序等活动，让学生体会到合理、理智选择的重要性，从而认真对待生活中面临的选择，培养其良好的、合理的选择方式。【教学目标】1、认知

目标：了解人生旅途中会面临各种各样的选择，帮助学生认真对待。2、情感目标：面对选择要认真对待，扣问内心，提高选择能力。3、行为目标：学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任。【教学重点、难点】重点：面对冲突，学会作出合理的选择。难点：学会面对选择带来

的相应后果和责任。【教学准备】1、4人为小组（10大组）2、钱币、商品和PPT游戏松鼠和大树（2轮，5分钟）过渡语;欢迎同学们来到心理健康课堂，想玩游戏吗？我们来帮小松鼠选一选吧！活动过程：事先选择三个同学扮演三棵大树，请4—5组同学扮演“松鼠”，上台选

一选自己的“家”，其他小组仔细观察。果树：“我”这里有丰富的坚果，可以让你们衣食无忧！树洞：“我”这里有你们安身的树洞，又宽畅又明亮，欢迎入住！茂密的树：请大家都到我这里来吧！“我”这里有茂密的树叶，将成为

你们玩耍的天堂。观察：你为什么选@@树？（每棵树选2个人问）你坐在下面观察，有什么感受？（监控：左右为难）如果你是松鼠你怎么选择？为什么？观察岛-----体验“选择”（5，6个）1、（教师出示教材中观察岛中的图片）师：让我们一起走

进观察岛！看图，你能用自己的语言描述图片的内容吗？2、小组讨论：假如你是机长，你会怎样选择？理由是什么？3、学生发言，简要说明理由。4、揭示主题：学会选择老师总结：我感觉到了同学们在选择的时候都很犹豫，这是因为每一种物品都很重要，我们都

不想放弃，但是又不得不放弃，是这样吗？今天我们就来一起“学会选择”（板书课题）活动一：活动营（体验分享）1、情境导入师：大家肯定要自己的梦想，今天我们来玩个“梦想拍卖会”，你们想参加吗？2、PPT分别出示游戏规则和竞拍的物品。3、给学生时间思考和商量一下你们的初

步意向。拍卖规则每人拥有100万的资产（可以合作竞拍，也可以独立竞拍）每件商品底价10万每次竞拍加价以10万为一个单位出价最高三次无人加价者成功竞拍到商品一次出价400万的将直接获得此件商品商品拍到以后不能退货出示拍卖品：A、免费到世界各国旅游的通行

证一张（自由，快乐）B、给你一天自由安排的时间（自由，平等）C、“健康长寿神奇”胶囊1粒（健康）D、一张梦寐以求的名牌初中的录取通知书（学业）E、拥有3---5个知心好友（友情）F、“貌美如花”或者“英俊潇洒”口服液1瓶（美貌）G、摇钱树

一棵（财富）H、“博学多才”帽一顶（智慧）3、师生进行游戏活动4、拍卖后的分享：你现在心情如何？你拍到了什么？你拍到的是你想要的吗？有些人什么都没拍到，为什么？总结并出示合理选择的方法：（促进成长、把握机会、权衡利弊

、重要程度、全面了解、承担责任）5、教师总结：大家排序健康、亲情、友情、学业等靠前，美貌、财富靠后，可见大家对选择有正确的观念。我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择看什么书，选择哪项运动，等等。随着年龄的增长，需要我们选择的机会越来越多，这对我们的选择能力提出了更高的要求。活动二：分

享屋——运用方法（学生课前写一个遇到的需要选择事情）过渡：在我们的生活中，遇到左右为难的时候，不能逃避，要勇敢地去面对。谁愿意把你面临生活中重大事件的选择用简短的语言与我们分享。1、（师随意抽心情卡片）自己说说运用选择的方法怎么做出合理地选择2、如果再给你一次选择的机会，你又会怎么选择呢

？写下来！（放音乐）拓展园（拓展延伸）想成为什么样的人，在于你自己的选择。最后我们一起分享下这个小短文。师：瀑布选择了悬崖，它便跌宕成了一首奔腾的歌；种子选择了泥土，它才成就了一片蓬勃的绿；蚌选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠；老鹰选择了蓝天，它才成为勇敢者的化身；我们学会

选择，才能诠释了一份多姿多彩的生活。