【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第十三课《传递友好》教案3.docx，共(3)页，18.573 KB，由小喜鸽上传

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第十三课传递友好【教学目标】1、体验传递友好的重要，学习人际交往中传递友好的方法，激发同学间友爱之情，2、认识朋友，学会主动传递友好。【教学重点】体验传递友好的重要性。【教学难点】学习传递友好的方法。【参考教案】

教学过程一、游戏激趣：今天上课前，我们二人一组先做一个游戏。老师出示词语，同学们按词语的意思做表情。请注意看温馨提示的游戏规则：1、用心体会自己的感受。2、大胆表达自己的感受。3、认真倾听同学的感受。。表情一（横眉怒目、）、表情二（面无表情）、表情三（微微一笑）师：你最喜欢看人什么样的表情？

为什么？师：同学心思细腻，表达更是清晰明白，我也有同感，微笑的人，向外传递出的是浓浓的友好。除了微笑传递给人友好的感受，还有哪些行为、方式、方法也传递着友好呢？今天我们一起寻找，争当传递友好的小天使。（板

书课题）“传递友好”二、观察发现：（一）同学们都有一双明亮的眼睛，请上《观察岛》，用你们火眼金睛仔细观察图中小女孩玲玲，她在一天中遇到了哪些事情？她是如何处理的？她的心情如何？出示图片，同桌交流观察发现：师：玲玲的心情如何？

你从哪发现的？（面带微笑）师：小女孩的一天很快乐、很开心，真是一个快乐、可爱的小天使！请同学们自读儿歌《快乐的一天》，向她学习，快快乐乐每一天。三、活动营活动吸收可是，我们的班里常会出现这样这样不和谐的事情，引起同学们不愉快，请二位同学再现一下当时的情境：咱们好好分析，

看怎样处理这件事，让这样不开心的事不再发生。活动（一）周情缘同学不小心把李静雯的文具盒碰掉地上了，李静雯大声说：“捡起来！”周情缘不肯，还说：“你捡！”李静雯说：“是你给我弄到地上的。”周情缘：“我又不是有意的！”“你不是故意的，就不捡吗？”“可我不想捡，本来还想捡的，你这

样对我，我就不想捡了，怎么着？”“你真的不捡？我让你不捡……”就要是扔东西……..师：大家看，这多影响我们团结的班纪班风呀，这种事情造成不和谐的原因在哪？应该怎么避免发生呢？轻松心理疏导：心理辅导课堂，是同学们畅所欲言的课堂，希望同学们积极、勇敢的将自己的

第一想法、感悟表达出来，与同学们共享！师：听了同学们的话，如果再发生类似的事情，同学们知道怎么做了吗？过渡：这个小插曲外，让老师想起了前几“悄悄话信箱”里收到的一封求助信。活动（二）：“悄悄话信箱”的问题师

：信中的同学非常苦恼，他在与同学交往时，出现了一些问题，他不知道是什么原因，请同学们听听信的录音，我们来帮帮他，好吗？（课件播放故事，出示重点情况图片）请同学们认真听，仔细看，动脑想，问题出在哪呢？怎么解决？今天课外活动时

，丁丁做完作业去找同学玩。来到操场，看到李明和王亮在拍皮球，丁丁说：“喂，两个小不点儿，你们在干什么呢？”李明和王亮转过身连理也不理他。丁丁很纳闷，继续往前走，刚巧碰到郑爽和王涛两人正找一颗棋子，郑爽请丁丁帮忙，丁丁头一扭：“我烦着呢，哪

有闲功夫帮你们”这时王涛找到了棋子，两人就继续下棋。丁丁在边上看了一会儿，忍不住说：“能不能让我下一盘？”郑爽和王涛摇着头说：“我们不想和你玩！”没办法，丁丁只好回教室，一进门，看到同桌和班长在玩悠悠球，丁丁一把抢过来，说：“让我先玩玩”同桌和班长异口同

声地说：“我们不欢迎你！”说着要回了悠悠球，丁丁只好没精打采地回到座位上，自言自语地说：“唉，怎么没有人和我玩呢？”解决问题师：（1）提问：为什么丁丁找同学玩，同学们都不欢迎他？学生举手表达自己的看法。教师引导归纳：语言不文明、别人求助不帮人、霸道。师：（2）那丁丁今后怎样做才能让同学们

都喜欢他呢？学生们纠正丁丁同学的语言。教师小结：只要丁丁同学以后语言文明、乐于助人、谦让和睦，就一定能与同学们友好相处，愉快玩耍。活动（三）：同学们分析得很对，教丁丁与同学相处的语言与方法也很好。那么，请

同学们在，小组内交流自己平常与同学友好相处的故事，从听到的故事中总结传递友好的方式或方法，写在星语心愿卡上。四、拓展分享迁移1、请把心语心愿卡送给你最好的朋友。让它代你向朋友传递你的友好，共同做传递友好的小天使，做一个有礼貌的孩子，心胸宽广的孩子，不仅

能够向人传递友好，还能够，消逝仇恨、痊愈伤害、化解猜疑、减退绝望、淡去悲伤！让我们来一起分享真诚友好的妙用！同学们大声朗读吧！师：友好的人处处受人喜爱，友好的单位、组织更令人人人向往：校园礼仪队就是其中之一。2、礼仪队是校园中一道

亮丽的风景线，以塑造学生文明形象为宗旨，向社会各界展示学校良好的形象和优秀风采，为学校组织活动，宣传学校服务。是一所学校的形象大使。你认为学校礼仪队需要哪些素质？（整齐洁净的外在形象、点头微笑的良好习惯、常用礼貌用语的良好习惯（你好，欢迎，对不起

，没关系，）守纪、守规则的好习……，、）你想加入学校礼仪队做一个亲善大使吗？现在的你是否已经具有礼仪队所需要的哪些素质？哪些方面还需要改善？请同学们先欣赏《礼仪之歌》，再认真反思反思，完成我们的礼仪队申请表？（填表）师：请学生展示自己的礼仪队

申请表，并展示自己的优势，正视自己的不足，并努力改正。五、总结内化：师：传递友好，是人良善之本能。连佛也曰：赠人玫瑰，手有余香。传递友好，把快乐传递给别人的同时，也快乐了自己!同学们做一传递个快乐的小使者,让我们的生活更美好吧！！请欣赏传递友好

的名言名句，快乐学习、快乐生活、快乐成长！板书设计13传递友好有微笑乐礼主动问候人貌语言文明乐心帮助别人己胸谦让广主动承认错误