【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第九课《在挫折中成长》教案19.docx，共(2)页，13.771 KB，由小喜鸽上传

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在挫折中成长活动目的1、认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。2、引导学生形成开朗、乐观、坚强的性格3、了解挫折对人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法，形成正确的挫折观活动理念：在活动中感悟活动时间一、热身活动：感受挫

折1、同学们，今天我们要进行一次比赛2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。二、游戏：活动过程1、全班共分成6个大组，每组代表6人2、包袱、剪子、锤决

定比赛的先后（每次三个组同时进行、比赛共分两次）3、活动计时，时间用的少为胜活动结束后（1）请参加活动的小组代表谈活动感悟（2）教师点评三、心理测试：了解自我教师发给学生一份心理测试问卷，让学生根据实际情况填写，让他们了

解自己意志的强弱。测试对挫折的承受力的问卷(1)考试失败会激励我更努力地学习。()(2)失败常使我丧失自信心，怀疑自己的能力。()(3)当我完不成某项任务时，会十分提心被同学或老师瞧不起。()(4)考试考砸了，我不会灰心

丧气，不想做任何事。()(5)考试不及格，我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数。()(6)做事只要尽了自己最大努力，即使失败了，我也不会太难过。()(7)当我做错作业时，我会努力找出做错的原因，争取下一次做对。()(8)聊天时，我从来不谈自己失败的经历。

()(9)如果老师布置的任务艰难，我不会主动要求去做。()(10)我觉得人不能每次考试都考得特别好。()评分、解释与建议计算两个不同的总分：总分A为题(1)、(4)、(6)、(7)、(10)得分之和；总分B为题(2)、(3)、(5)、(8)、(9)得分之和。如果A＞B，说明你不怕

在生活中摔跟头，你能努力从失败中吸取教训，争取今后取得成功。A-B的分值越高，说明你对失败的承受力越强。这是你的优点，相信你一定会保持下去。如果A＜B，说明你有时很失败，常因担心遇到困难和失败而放弃努力。因为怕摔跟头，很多该走的路、该去的地方你都没有去。四、心路历程1．请学生讲讲

自己的心路历程如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷就是我们所经历的困难和挫折。在我们的生活中，同学们，让我们回顾一下，你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折？当时你心中的感受是

什么？你是怎么做的？用小纸条写下来。2.将写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩在脚下，全班同学喊到计时：三、二、一、踩！五、心灵感悟1．播放歌曲《阳光总在风雨后》〉，介绍作者郑智化郑智化是台湾著名的歌手，出过好几张个人专辑，但是你知道吗？他是一位残

疾歌手，2岁时不幸患了小儿麻痹，不能走路，2-6岁一直在医院与病魔抗争，7岁时终于可以拄着拐杖走路，但是他没有向命运屈服，他热爱学习，小学六年成绩一直第一名，无数次美术、书法、作文比赛第一名，家中奖状、奖品一大堆。长大后自己作曲作词，成了一名歌手，出

版好几张专程，他的歌曲像《水手》、《星星点灯》都充满了面对挫折、向命运抗争的坚强，激励人们克服困难，战胜挫折。郑智化曾经说过：人能够笃定，不为别人所动。原因在于你有远大的理想和承受痛苦的勇气。结束：感谢挫折在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功

。不经历风雨怎么见彩虹。挫折使我们变得更加坚强，挫折让我们更加成熟，挫折让我们对人生有更深刻的理解。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后老师送

大家一首《阳光总在风雨后》，让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的活动。