【文档说明】小学二年级【鄂教版】心理健康 第三课《微笑是最美的语言》教案14.doc，共(5)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《微笑是最美的语言》实录一、热身活动：幸福拍手歌。师：上课前我想先邀请大家一起和我做个热身活动好吗？课件“幸福拍手歌”。请全体起立。一曲幸福拍手歌之后开心吗？从你们的笑脸中我就感受到你们的开心了。请坐。师：孩子们非常高兴能和大家一起上这节课，

就让我们共同约定：珍惜在这里的分分秒秒，用耳去听、用眼去看、用嘴来说、用心思考。如果有信心做到请给我一个微笑吧。谢谢大家。二、亲验活动：下面我邀请大家一起来玩一个游戏，先请听清活动要求。1、每个小组成员面对面围着桌子站成一个圈。2、认真听老师的描述，根据你内心的感受做出表情。好，眼睛看着

前面的同学，请大家静下心来，展开想象，进入老师描述的情境当中。1、请闭上眼睛，想象着你静静地躺在海滩上，柔软的沙滩，蔚蓝的大海，阳光温柔的照在身上，你的心情怎样？用表情告诉大家。2、睁开眼睛，你生病了，头疼得厉害，浑身没劲，只能躺在床上。想着不能和小伙伴们出去玩，又会是怎样的表情？3、动物园里，

孔雀正在开屏，你看，它竖起了那五彩缤纷的尾羽，昂首阔步地走着，羽毛在阳光的照射下闪烁着金光，真漂亮。你会做出什么表情。4、你家养的小金鱼又死了一条，看着她小小的身子安静地躺在那，你的心情怎样？5、美术课上，你画的

那幅“美丽的春天”得到了老师的夸奖，同学们都羡慕地看着你。你会有什么表情。6、期中考试的时候，因为没认真读题，明明会做的题却做错了，成绩很不理想，看着眼前的卷子，你的心情怎样，脸上会出现怎样的表情？7、这个月你被评上了学校的“好习惯小标兵”，看着挂在衣服上的胸牌，你

会是怎样的表情。师：听着老师的描述，大家都作出高兴或不高兴的表情。相信心里也会有很多的感想。请轻轻地回位坐好。一起思考：说出你心中的感受。我的思考：1、当你做出高兴的表情时心情怎样？2、当你看到别人不高兴的表情时心情又怎样？师：刚才很多

同学提到，当一个人微笑的时候，自己心里开心，别人看着也舒服，而当一个人不高兴时，别人也会不开心。是的情绪是会传染的，有微笑的你，就会有微笑的我，微笑的我们才都舒服，就让我们从此刻开始学会微笑。和我一起做个小活动“微笑60秒”让我们闭上眼睛，放松身体，深呼吸，吸气、呼气，

嘴角逐渐放松，向上翘起，做出微笑的表情，整个面部都放松，好，一直保持下去。此时灯光微暗，慢慢睁开眼睛。一起欣赏。师：看着你们这一张张的小脸笑得越来越灿烂，老师想要告诉大家“微笑是最美的语言”。在生活中我们会遇到许多不愉快的事情使人产生坏心情，不开

心的情绪随之而来会影响到我们一天的学习、生活...。美国一些心理学家以人为对象，进行了一次实验，他们把生气人的血液中含的物质注射在一只欢蹦乱跳的小老鼠身上，观察其反应。你二天这只小老鼠就不再那么精神，接着他就开始发呆，喂它东西也不吃，几天后，小老鼠就默默地死去了，是生气的人

血液里的有毒物质害死了它。大家看坏情绪多么的可怕呀。刚才大家在60秒微笑之后，相信心情一定会变得更舒畅了，好的情绪能改变你的心情，解除你的压力，让人开心、舒服。微笑最快乐，这样的感觉真好。拿起你手中的小镜子，笑笑吧，就让微笑从此刻开始。下面让我们一起来欣

赏动画片《爱哭的老婆婆》，相信会让你收获很多。三、[启迪故事]《爱哭的老婆婆》师：孩子们，看了这个故事你知道这个爱哭的老婆婆最后为什么笑了？师：你有哪些不开心的事？说出来，让我们像智者一样劝劝他。师：其实，一件事情是好是坏，关键在于人

们自己怎么去认识，不论遇到好事还是坏事，只要微笑着面对，多想想它好的一面，你就会拥有快乐的心情。就能积极地去对待生活，成为笑娃娃。四：核心认知。孩子们，微笑是一种表情，美丽、灿烂；微笑更是一种心情，阳光、舒畅；微笑的你会在考试不理想时，对自己说一声“努

力、加油”。微笑的你会在玩具被同学损坏后说句“没关系”。微笑的你会在和同学闹矛盾时，想起他往日对你的好。微笑的你会在比赛失利后，想到失败是成功之母。微笑的你会在孤独时，走出家门，结交朋友。微笑的你会在被批评后，虚心接受

、及时改正。微笑的你懂得欣赏、给予与宽容。微笑的你感恩、阳光又积极。微笑的你最美又最快乐，微笑是最美的语言。五、生态智慧：接下来与大家分享一个故事：这是一个真实的故事。有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平

衡感，手足会时常乱动，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。但她却坚强地活了下来，上一年级时她无法拿笔，她妈妈总是握着她的手，花上大半天的时间教她写字，经过努力练习，一年后，她终于学会写字；小学二年级时，她就立志当画家，小学四年级想当作家。残疾的她每天都

笑呵呵的，不断努力着，就这样她靠着顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，成为很多孩子们都喜欢的画家。在一次讲演会上，一位学生问她：“黄博士，你从小就长成这个样子，你很苦恼吧？”黄美廉扬着头，眯着眼睛，给我们一个大大自信的笑容。然后微笑着在黑板上写下了这么几行字：我好可爱

；我的腿很长很美；爸爸妈妈那么爱我；我会画画，我会写稿；我有一只可爱的猫；……最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！黄美廉的微笑与自信给大家留下了深刻的印象，她的乐观与坚强值得我们学习。跟她比，我们拥有的太多太多了，我们没有理由不开

心呀。微笑着面对生活，多看自己拥有的，这样我们的心灵就能每天都沐浴着阳光，每天微笑一点点，快快乐乐每一天。六、行为引领：孩子们，让我们都微笑起来吧，拿起你手中的小镜子，展开你最美丽的微笑，在镜子中秀出你最灿烂的笑脸，挺胸、抬头，比比谁笑得最好看。微笑的你们真美。

让我们约定：从明天开始，每天早起对着镜子微笑一分钟，然后对自己说：美好的一天又开始了。以最快乐的心情迎接新一天的到来。不仅脸上带着微笑，心里也要装满阳光，此刻就让我们带着微笑出发。请大家站好，拉起你旁边同学的手，也许以前的你们还不算熟悉，也许你们曾经相处得不够友好，就让我们从此刻

开始，带着微笑重新认识，互相送出你最真诚的微笑吧，微笑着介绍一下你的爱好吧。有的同学一直在笑着，就让微笑变成一种习惯吧。还记得我们校园童谣集中的这首微笑拍手谣，让我们自己拍着手把它唱出来吧：淡淡一笑，忧伤少；微微一笑，烦恼跑；甜甜

一笑，相拥抱；美美一笑，心情好；相视一笑，快乐绕；会心一笑，真美妙；眉开眼笑，心不老；哈哈大笑，生活好。生活好！课下让我们在日积月累好习惯表中记录每天微笑的情况，希望大家养成每天都微笑的习惯。带着你脸上的微笑，带着你心灵的阳光，去微笑着生活，

快乐地成长吧。让我们的校园都弥漫着微笑与宽容，让我们的校园更温馨更和谐，让我们的心灵更纯洁更阳光。希望以后每次见到你们的时候，都能看到你们微笑的脸庞。孩子们再见。