【文档说明】小学二年级【鄂教版】心理健康 第三课《微笑是最美的语言》教案3.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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体验之思：狄静在竞争激烈的今天，很多孩子都要承受着很大的压力，而现在的孩子由家庭和社会等多重原因的影响，又形成了他们高自尊、高敏感、高脆弱的特征。三高的性格再加上这些压力，使得很多孩子心理上都或多或少地存在问题。所以我们要培养孩子具有阳光心态，这样才能

让孩子获得健康积极的人生.在设计这节课时，我是分三个层次进行的：了解微笑、学会微笑、和习惯微笑，从而让学生明白“微笑的你最美、最快乐。”因为面对的是一年级的孩子，对于情绪化的东西领悟能力有限，所以，我在做模块准备时都力求做实、做透。热身活动让孩子感受快乐，扩大快乐。“微笑60秒”教会孩子微笑

，让他们明白微笑是最美的表情，是最快乐的情绪。生命诉说，洞开了学生的心灵，让他们谈感受说苦恼，使不开心的情绪得到释放、得到疏导。约定微笑，让孩子们每天早晨对镜微笑一分钟，让美好的一天从微笑开始。整个设计，从前面创设情境中全息沉浸找

感觉，到后面听故事诉心事中有所感动与领悟，再到最后行动起来养成习惯，融入生活、融通生命，层层递进，润物无声地让孩子们体会微笑的美与快乐。在这堂课上，我力求让孩子们明白，生活因为热爱而丰富多彩，如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞；如果你心情糟糕

，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。希望在这节课之后，孩子们能带着阳光心态去学习和生活。微笑着度过生命中的每一天。