【文档说明】小学二年级【鄂教版】心理健康 第六课《专心就能找到》教案3.docx，共(5)页，23.764 KB，由小喜鸽上传

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《专心就能找到》教学设计吴婷荆门市掇刀区月亮湖小学448000教材分析：《专心就能找到》本课是小学二年级的起始层次，力图通过有趣的活动，引导学生在学习过程中，初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意力的能力，养成良好的行为习惯。学情分析：二年级学生

年龄较小，好奇心强、喜欢表现自己和受到表扬，但自控能力差，精神不易集中且集中注意力时间短，专心的时间较短。如果学生不能从小培养好的习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各方面的知识，因而，对学生集中注意力的训练是十分必要的。教学内容：鄂教版二年级心理健康教育第六课活动目标：1、认知目标：

使学生初步认识注意力对学习的影响及重要性。2、情感目标：体验注意力集中时的感受。3、行为目标：初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。教学重、难点：重点：初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能

力。难点：使学生认识注意力对学习的影响及重要性。教学方法：创设情景法、游戏体验法、反思求知法活动准备：1、课件PPT2、侦探卡教学课时：一课时教学过程：一、热身活动1、小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？2、做游戏全班分为四组，每组分别取名为：蜜蜂队、小鸟队、猴子

队、兔子队。说明游戏规则：师若问：花儿花儿送到哪？蜜蜂队马上站起来回答：“花儿花儿送这里。”师若问：桃子桃子送到哪？猴子队马上站起来回答：“桃子桃子送这里。”师若问：虫子虫子送到哪？小鸟队马上站起来回答：“虫子虫子送这里。”师若问：萝卜萝卜送到哪？兔子队马上站起来回答：“萝卜萝卜送这里

。”在这个过程中，全队的同学反应迅速，动作一致，就奖给这组一朵红花，反之就不奖，最后哪一组红花最多，那组就获胜。3、谈游戏后的感受。采访获胜的小队，取得胜利的心情怎样？都说快乐和他人分享，就会变得更快乐。和大家分享一下，刚才做游戏怎样才能胜出？其他组的成员

总结经验，你觉得怎样做，下次就可以胜出了？（引出专心）（出示PPT）我们这节课要讨论的话题就是专心。板书课题“专心”【在游戏式的轻松氛围中，调节情绪，放松心灵，又自然地过渡到本课的主题。用时6分钟】二、活动体验（一）事件起因―

―少了商品。导语：今天我们班来了一位小客人，看！（出示PPT）认识吗？谁来介绍一下他？师：从你的介绍里，我知道了柯南是一位非常了不起的侦探，无论多么复杂的案件他都能侦破，这是因为柯南做事非常专心细致。（警报声）什么声音啦？发生什么事了？哦！可能有案件发生了。我们赶紧

去看看吧！1、点击ppt：师：哦！原来是鸡大婶开了家百货商店，商店里的生意可好了。2、点击ppt：商品清单。师：营业结束，鸡大婶想请同学们帮忙数一数，一天下来，商店里卖出了多少商品？同学们愿意帮忙吗？可事情不是你们想的那么容易哦！鸡大婶听说同学们非常聪明，就加大了难度，要求同

学们一边数数，还要一边献上优美的舞蹈。出示（PPT），总结答案。-提问：为什么有的数对了，有的数错了？（一心二用，没有专心）总结：从大家的描述中我体会到做事情的时候如果不专心，就很容易出错呀！3、点击ppt：货架和清单。过渡语：为了避免错误发生，细心的鸡大婶核

对了仓库里的剩余商品，结果发现：天啦！蜂蜜和蛋糕的数量少了。（二）进行侦破。1、猜测。①师：怎么回事，少的东西到哪里去了？学生猜测，自由交流商店可能发生的情况。（引导学生说出有人拿走了。）②师：你们说被人拿走的，那到底是被谁拿走的？同学们想不想做一次名侦探柯南？那就要像柯南一样认真观察、专心

地去搜集线索才能找到罪犯哦！（板书课题“就能找到”）2、根据线索，圈定嫌疑人。线索一：脚印。①师：这是今天来过商店的所有小动物。到底是谁呢？（出示PPT）看，这是什么？你有什么发现?(你怀疑谁了？)为什么呢？②师：请同学们拿出这张侦探卡（每人手里发一份），我们

用排除的方法作个记录。根据脚印判定，你找到的嫌疑人有哪几个，画上勾。线索二：黄色格子布。①师：同学们通过细心观察，已经发现了可疑的脚印，看，这是什么？（点击ppt黄色格子布）②师：让我们再去看看摄像头拍下的照片，你看出了什么

？（点击ppt）。③师：拿出你的记录表，在线索二中勾出嫌疑人。经过两轮侦查，现在你找到的嫌疑人有哪几个？线索三：知情者。①点击ppt：知情者。师：到底是谁呢？继续去寻找真相，商店的隔壁是一家音像店，音像店的老板给我们提供了重要线索。当时店内的音乐声很大，

同学们可要专心听，找出线索哦！②播放音频：我看见拿走蜂蜜和蛋糕的人开着一辆汽车，车牌上有数字"587"。师：这位知情者说了些什么呀？（请生复述）来听一听是不是如同学们所说呢？③师：商店不远处有个十字路口，正好装有摄像头，我们赶紧去交警大队调取摄像头，看看有谁是

既开着车，车牌上又有数字"587"？（点击PPT店外马路上）师：小眼睛仔细观察一下，是谁？在记录表线索3中勾出来。④现在我们已经收集到很多线索了，请学生分组讨论谁是小偷，并说出理由。3、总结破案大家最后找到的嫌疑人是—小狗恭喜同学们，破获了案件。【通过孩子们特别感兴趣的侦探游戏来一

步步体会做事专心的重要性，孩子们积极性非常高，在游戏中感悟。用时18分钟】三、感悟迁移过渡：在这个侦探游戏中出现了很多干扰，其中哪怕任何一点，同学们马虎了，不专心的话，就找不到线索，但你们做到了专心，最终找出了小偷。相信大家都体会到做事专心的重要性，下面就来测试一

下同学们的专注力怎样？敢不敢接受挑战？活动一：专注力挑战1、找动物多么可爱的小兔子，看看，发现什么了？总结：多么神奇的图画啊，认真观察就会有很多发现。第二项测试2、火眼晶晶（限时50秒）整个过程中不能发出声音（出示PPT）总结：时间到，说出

你们的答案，从大家不整齐回答声中，我判断出大家的答案是不一致的，来揭晓正确答案。请大家诚实地告诉我，答对的同学起立。你们非常棒，能够做到注意力集中的做一件事情，并做好。其它同学也不要灰心，自己今后加强练

习。过渡：其实，不仅仅是做游戏，很多时候都需要做到注意力集中，专心致志。请大家联系实际，说一说平时做什么事情需要专心呢？作为学生，学习对我们非常重要。就以上课听讲为例来说一说吧！（出示PPT）说一说上课时出现注意力分散的各种情况。看来上课时注意力不集中，会有很多不良后

果，那有什么好办法使自己集中注意力（出示PPT）只有眼耳手脑齐动员，才能学到知识。活动二：与大家分享一首小诗（拍手读）【通过两组活动，在活动中体会，在活动中升华。检测自己做事情的专心程度，明白专心才能把事情做好，知道

上课时怎样做到专心。用时12分钟】四、小结1、说一说：今天这一课你有什么收获？学生自由发言、谈感想。2、师总结:同学们，学会专心，要从一点一滴做起,每一节课、每一次作业、每一次游戏,都专心的去做。也可以每天花十分钟时间,专心做一件自己感兴趣的事情,并长期坚持,你会发现，专心就有进步，专心就会做好！

【在学生间相互交流所得的过程中，再次点明本课主题，让学生学有所得，在今后的学习、生活中能够专心做事情。用时4分钟】五、板书：专心就能找到注意力集中一心一意参考文献[1]周宗奎，范翠英.小学教育心理学.

湖北人民出版社,2000[2]罗萌.关于低年级学生注意力的训练策略[J].考试周刊,2014.2[3]郑文莉.如何培养小学生课堂注意力[J].读与写杂志,2011.9教学反思：针对二年级小学生喜欢做游戏的心理特点，紧扣活动目标设计了一系列游

戏和活动，做到了一环扣一环，实现了预先设计的辅导目标。课始，让学生做问答游戏进行热身活动，调动了学生参与活动的兴趣和积极性，又巧妙地把课堂组织教学融合在其中，使学生能在很短的时间内投入到活动中来，集中注意力，同时初步感受到专心做游戏能获得成功。接着让学生做侦探，通过搜集各种线索，找出小偷，使学生初

步体验到不专心做事和专心做事带来的不同结果和不同的心里感受；随后，教师巧妙地把学生的感悟自然地从游戏迁移到自身实际上来，让学生联系实际学习生活，畅谈专心学习、做事带来的成功和愉悦，自己感悟到专心学习、做

事的重要。注重拓展延伸，引发学生全员互动共同协商怎样排除外界干扰、专心学习、做事的，寻求一些合理的、适当的方法，帮助自己和同伴健康地成长。通过这节心理辅导活动课，使小学生在轻松、活泼的游戏和活动中亲身体验到专心学习、做事的重要意义，体验到“专心就像他们的朋友一样可以给他们带来成功和愉悦”，

从而激发学生专心学习、做事的心理需求。在游戏中训练学生专心学习、做事的心理品质，形成良好的学习、行为习惯。不过，良好习惯的培养不是一朝一夕就能形成的，还要教师在今后的心理活动课中和日常学习活动对学生加以指导。作者简介：姓名：吴婷性别：女职务：教师年龄：30岁邮箱：115

8163195@qq.com职称：小学一级工作单位：荆门市掇刀区月亮湖小学邮编：448000电话：15908673005