【文档说明】小学一年级【鄂教版】心理健康 第十三课《父母的小帮手》教案6.docx，共(3)页，339.034 KB，由小喜鸽上传

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父母的小帮手【教学目标】1、认知目标：认识到自己的事情自己做的好处。2、情感目标：感受做简单的家务事带来的乐趣。3、行为目标：将学到的做简单家务事的方法并运用到生活中。【教学重难点】认识到自己的事情自己做的好处；将学到的做简单家务事的方法并运用到生活中。【课时安排】

1课时【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、诊断评价1、小剧场剧场1星期天，小明的妈妈在家里做家务。小明和小伙伴在客厅做手工，妈妈才把客厅的清洁做完，小明就把碎纸撒了一地。想一想：妈妈会说什么或做什么？小明会说什么或做什么？把你想到的答案写在泡泡里。剧场2奶奶在收拾

屋子，小刚回来了，直嚷嚷肚子饿、想吃饭。奶奶赶忙淘米洗菜，做饭炒菜。想一想：这个时候，奶奶和小刚会说什么话呢？把你想到的答案写在泡泡里引题：今天我们就来谈谈父母的小帮手二、观点意识1、知心姐姐对我说爸爸妈妈平时工作很辛苦，我们应该帮助爸爸妈妈分担家务活

，做我们力所能及的家务事。这样爸爸妈妈就可以更加专心地工作，也不用那么辛苦了！2、落落学做家务落落的爸爸是一名交警，妈妈是一名老师，工作都非常辛苦。落落每天看着工作了一整天的爸爸妈妈疲惫地回到家，要做家务，还要给

自己辅导作业，很希望自己能帮上爸爸妈妈，让爸爸妈妈轻松一点，别太累了。于是，落落开始慢慢学习做家务活了。我们作为家庭的成员之一，应当承担家庭的责任，做好家庭的小主人。帮忙做家务就是承担家庭责任的表现哦！3、说说我自己如果你是落落，当你能在家里做这些事情时，你的心情会怎样呢？你

在家里还做过什么事？除了帮助爸爸妈妈之外，还有哪些理由可以使我们这么做呢？三、策略训练策略1：自己的事情自己做要替父母分担家务，首先要从自己的事情自己做开始1、想一想在家里，哪些事情是自己的？策略2：把想法变成行动有时我们是想帮爸爸妈妈分担家务，但光想想是不够

的，我们应当将自己的想法变成行动2、家务PK赛你会做什么家务？小组讨论：除了这些，你在家里还会做什么？你做得最好的家务是什么？3、说一说（1）小明在家里擦地板，可是怎么擦都有垃圾，地板更花了，奶奶说他在捣乱

，不许他再将来我们需要适应各式各样的生活环境，这要求我们有良好的生活自理能力。做家务就是锻炼我们生活自理能力的一种方法！做了。（2）红红给阳台上的花草浇水，一不小心把爷爷心爱的兰草掉到楼下了，幸好没砸到人。（3）朋朋给爸爸沏茶，结果打翻了茶杯，烫伤了自己的手。爸爸又生气又心疼，叫朋

朋以后别乱动。（4）燕燕帮妈妈洗菜，妈妈发现菜里还有泥，说燕燕只会添乱，自己还得重洗一遍。你知道做好上面这些家务活的方法吗？你还对哪些家务很熟练？小结：策略3：做好家务有技巧四、反思内化1、我想说的话爸爸妈妈，爷爷奶奶，我

想对你说：2、儿歌诵读妈妈，您别说我小，我自己穿衣会洗澡。爸爸，您别说我小，我常常擦桌把地扫。奶奶，您别说我小，我学会洗衣把饭烧。爷爷，您别说我小，我的房间能收拾好，还有端茶递水和捶背，你们说我做得好不好，哈哈，我会做的家务真不少！