【文档说明】【大象版】一年级上册科学-4.2《磁铁游戏》教案6.docx，共(2)页，26.555 KB，由小喜鸽上传

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2《磁铁游戏》教案教学要点：进行磁铁闯关游戏，使学生发现磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。教学目标：1.使学生完成闯关活动，发现磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。2.使学生在动脑动手的活动中，逐步

增强解决问题的能力。3.使学生在参与活动时勤于动脑，乐于动手，感受科学游戏的乐趣。教学准备：条形磁铁、铁质“小青蛙”、玻璃杯、迷宫图片、支架问题链：1.怎样把“小青蛙”解救出来？2.磁铁能帮“小青蛙"什么忙？3.为什么“小青蛙”能被解救出来？教学过程：1.课题引入:首先

创设情境，通过故事环节，让学生在“魔法师”的指引下去解救“小青蛙。2.闯关活动：第一关:逃离迷宮。教师通过PPT播放图片的形式展示第一关的内容，请学生们利用磁铁从迷宫底部救出“小青蛙”，教师要将限制条件说淸楚:解救“小青蛙”时需要借助磁铁，但不能用磁铁

直接接触到“小青蛙”。老师通过演示，再让学生分组实验。第二关:逃出玻璃杯。教师继续展开故事情节，运用磁铁隔物吸铁的特性，隔着玻璃杯将“小青蛙”从底部救出。此闯关活动要进行分组实验，让每位冋学都能参与和体验磁铁隔着玻璃杯吸引“小青蛙”的过程。第三-关:欢庆胜利

。教师继续展开故事情节，运用磁铁隔着一段距离能对铁、镍等材料产生吸引作用的特性，完成“小青蛙”跳舞的活动。教师一定要说清限制要求，磁铁不能直接接触“小青蛙，但让“小青蛙”跳动、摆动和抖动都算达成跳舞的效果。3.得出结论：引导学生分析三次闯关的共同点，比较发现磁铁可以隔

着物体.或隔着—段距离也能吸引“小青蛙”。表述规范：磁铁可以隔着一段距离吸引铁质物体，其中的一段距离包括隔着纸、玻璃杯、空气等物体，也包括隔着一定的空间或距离，例如在“小青蛙”跳舞的闯关活动中，隔着2厘米左右的距离磁铁就能吸引“小青蛙”，隔

着5厘米的距离时磁铁就不能吸引“小青蛙”了。一段距离也是有一定范围的，要根据磁铁的大小和被吸引物体的大小而定。