【文档说明】高中语文高考意象类名篇名句默写分类练习（附参考答案）.doc，共(3)页，45.000 KB，由鹿哥教育上传

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1高考语文意象类名篇名句默写练习班级考号姓名总分杜鹃1.春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常使用杜鹃意象，来表现孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“，”。2.子规，又名杜宇、蜀魂

，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，鸣声凄切，古诗词中常借“子规”这一意象抒发伤春、思归、怀人等悲苦哀怨之情，如“，”。鸟鹏燕雁黄鹂鸥1.“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“，”。2.古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大

的理想追求。请写出体现以上含义并含有“鹏”这一意象的两句诗文：“，”。3.燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出入在居家屋内或檐下，因此为古人青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“，”

。4.古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比如唐诗里的诗句：“，。”5.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征，是中国古诗中常见的意象，如“”“”等等。6.《列子·皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“，”。猿1.“猿啼”

，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多指哀音，诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。如杜甫的“”，白居易的“”皆为千古名句。2.“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，是古诗文中常用的意象，如“，”。蜉蝣龙1.《诗·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣

裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“，”。2.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是

俯拾即是，如“，”。荷花杨花梨花暗香1.荷花，别称芙蓉，在古典诗词中常被用来比喻美好的品德。古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过富有美感的意象，表达自己对美好品格的追求，如“，”。2.杨花是千古永恒的诗歌意象，古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、

离恨哀思等多种思想感情，如“，”。3.梨花自古就是文人志士赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，含有“梨花”二字的诗句有“，”。24.“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如“，”

。木落木1.《谏太宗十思疏》以“木”设喻来说明君主为政的道理，使论证形象生动；在你学过的文言课文中，同样含有“木”的句子还有：“，。”2.林庚先生在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象体现了语言的精妙和诗人大胆的创造性。含有“落木”的诗句有很多，如“，。”人生短暂梦书信1.古人在欢乐之余，往

往会有人生短暂之叹，比如有文人曾感慨人生“，”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。2.“梦”有其独特的心理特征和艺术魅力。古代诗词中，文人常常用“梦”来描写人生际遇或抒发人生感慨，如“，”。3.李白的诗歌中常以“梦”字入诗，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的

感觉，抑或借梦境写现实的生活，凡此种种，都有一种如梦如幻的审美感受，比如他的诗句“，”。4.在古代客居他乡的游子心中，能够与家人书信交流是一件幸福的事。“书”作为思乡之情的象征，也频繁出现在古人的诗词中，如“，”。画角小舟1.“画角”（或“角”）是古代的一种管乐器，传自西羌，发声哀厉

高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。含“角”一字的诗词句有很多，如“”又如“”2.古诗词中常用舟船意象营造意境。天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟承载着诗人的情感，正是诗人人格的写照，如“，”。白露春社1.“白露”不仅是我国

“二十四节气”之一，也泛指秋天的露水。“白露”一词经常在古诗文中出现，如“，”。2.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日，经常在古诗词中出现，如“，”。三秦燕然1.“三秦”作为我国古代的一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，

”。2.“勒石燕然”在古代是胜利的代名词。“燕然”作为一个地理名词，也频繁在古诗词中出现，如“，”。“思”与“学”数字1.我国古诗文中有许多诗句谈到“思”与“学”的关系，如“，”。2.数字在古代作家作品中特

别常见，请你在李白的作品中，写出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句。如“”，又如“”。3附：参考答案杜鹃1.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃／其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣／可堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮2.又闻

子规啼夜月愁空山／杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪／松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼鸟鹏燕雁黄鹂鸥1.千山鸟飞绝万径人踪灭／感时花溅泪恨别鸟惊心／春眠不觉晓处处闻啼鸟／山气日夕佳飞鸟相与还／蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看／但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间2.大鹏一日同

风起扶摇直上九万里／九万里风鹏正举风休住／鹏之徙于南冥也水击三千里／大鹏飞兮振八裔中天摧兮力不济3.旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家／双燕双飞绕画梁罗帷翠被郁金香4.塞下秋来风景异衡阳雁去无留意／乡书何处达归雁洛阳边／征蓬出汉塞归雁入胡天5.两个黄鹂鸣翠柳自在娇莺恰恰啼／千里莺啼绿映红隔叶黄鹂空

好音／阴阴夏木啭黄鹂几处早莺争暖树6.万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟／舍南舍北皆春水但见群鸥日日来／海上轻鸥何处寻烟波万里信浮沉猿1.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回／其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣2.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳／薄暮冥冥虎啸猿啼蜉蝣龙1

.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟／蜉蝣蔽朝夕蟪蛄疑春秋／人生在世数蜉蝣转眼乌头换白头／借问蜉蝣辈宁知龟鹤年2.水不在深有龙则灵／积水成渊蛟龙生焉／长桥卧波未云何龙／上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川荷花杨花梨花暗香1.

涉江采芙蓉兰泽多芳草／昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑／小楫轻舟梦入芙蓉浦／制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳2.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪／春风不解禁杨花濛濛乱扑行人面／杨柳青青著地垂杨花漫漫搅天飞／扬子江头杨柳春杨花愁杀渡江人／二月杨花轻复

微春风摇荡惹人衣／一川晚照人闲立满袖杨花听杜鹃3.玉容寂寞泪阑干梨花一枝春带雨／忽如一夜春风来千树万树梨花开4.遥知不是雪为有暗香来／疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏／东篱把酒黄昏后有暗香盈袖／蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈

暗香去木落木1.故木受绳则直金就砺则利／合抱之木生于毫末2.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来／秋窗犹曙色落木更天风人生短暂梦书信1.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟／譬如朝露去日苦多2.人生如梦一尊还酹江月／庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃3.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月／闲来垂钓

碧溪上忽复乘舟梦日边／天长路远魂飞苦梦魂不到关山难4.乡书何处达归雁洛阳边／烽火连三月家书抵万金画角小舟1.角声满天秋色里四面边声连角起梦回吹角连营五更鼓角声悲壮角声吹落梅花月2.孤舟蓑笠翁独钓寒江雪／归帆去棹残阳里背西风／玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶白露春社1.白露横江水

光接天／蒹葭苍苍白露为霜／玉阶生白露夜久侵罗袜2.箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存／前时春社毕今日燕来飞／桑柘影斜春社散家家扶得醉人归三秦燕然1.城阙辅三秦风烟望五津／心折此时无一寸路迷何处见三秦2.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计／萧关逢候骑都护在燕然“思”与“学”数字1.学而不思则罔思而不学则

殆／吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.尔来四万八千岁上有六龙回日之高标／势拔五岳掩赤城天台四万八千丈