【文档说明】辽师大版英语六下《Unit 12 My vacation plan》教案10.doc，共(3)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit12第2课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册Unit12【主题】Myvacationplan【课时】第2课时：4.Read,writeandreport5.Readan

dfillintheblanks6.Talkandwrite7.Let’schant一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）1.能掌握一般将来时的陈述句表达方式。2.能读懂Read,writeandreport中的短文，完成读、写和说的学习任务。3.能读懂学生与给林老

师的，完成Readandfillintheblanks中的填写任务。4.能与同伴合作，完成Talkandwrite中的问答练习和填写任务。5.学说Let’schant中的歌谣并进行表演。6.体会学习英语的快乐与英语在生活中的重要

性。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点（Points）1.一般将来时各人称的陈述句表达方式。2.—般过去时各人称的陈述句表达方式。（二）难点(Difficulties)一

般将来时和一般过去时在实际中的灵活运用。三、课前准备（Teachingpreparation）课文音频、写有Read,writeandreport中内容的纸条等。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.师生齐说学习过的歌谣。

2.动词接龙。一名学生说动词原形，然后选择另一名学生说出动词的过去式，继续下去，进行接龙练习。3.师生交流，用“Whereareyougoingthissummervacation?Whatareyougoingtodothere?I

...”的句型进行问答练习。Step2：Presentation1.建议教师与学生们谈论“DoyoulikeEnglish?Why?”交流后，教师请同2/3学们听Let’schant中的歌谣，请学生们间答“DotheylikeEnglish?”然后让学生们再

次听录音，跟读，注意语音语调。教师提问“HowdotheylearnEnglish?”请学生们回答。最后同桌两人选择自己喜欢的方式表演歌谣。这个过程中教师多用“Welldone!”“Good!”“Great!”

来鼓励学生。2.请学生们快速浏览Readandfillintheblanks中的内容，说说这是谁写给谁的信，他们要感谢谁。3.学生小组四人共同阅读Readandfillintheblanks中的短文，并试着用WordBank中的词汇填空。然后小组汇报答案。最后教师公布答案，全班同学齐声朗读短文。4

.请学生练读Read,writeandreport中的短文，也可以请一名学生领读，其他同学跟读。待学生们掌握短文后，小组合作完成填写表格和汇报的学习任务。5.教师先对几名同学进行提问：Whereareyougoingthissummervacation?Howareyoug

oingtogetthere?Whatareyougoingtodo?问答结束后，请同桌两人模仿对话进行问答练习，并完成Talkandwrite中的填写任务。Step3:Practice以下活动教师可视情况灵活安排。活动一：朗读接龙比赛。朗读Readand

fillintheblanks中的短文时，要求学生先跟教师诵读课文内容，在这一过程中注意语音语调。然后，按男女生进行朗读接龙比赛。活动二：计时比赛。计时朗读Readandfillintheblanks中的短文。看谁用时最短、读得最准。活动三：心

有灵犀。练读Read,writeandreport中的句子。请一名学生到讲台前，老师出示纸条，上面写有文中表示不同职业理想的句子，请同学看教师出示的句子进行表演，其他同学猜他（她）表演的是文中的哪个句子，看谁猜得快而准。Step4:Consolidation1.学

生以第三人称转述Read,writeandreport中任意一名学生的表述。2.学生四人一组表演Let’schant中的歌谣。Step5:Evaluation3/31.情感态度评价姓名你能读懂学生写给林老师的信，并完成填写任务吗？你能小组合作表演Let’schant中的

歌谣吗？你能体会学习英语的快乐与英语在生活中的重要性吗？学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价说说你的假期计划，并写下来。至少5句话。MyPlanforThisVacationStep6:Homework1.完成《快乐听读》或《活动用书》中与本课内容有关的练习。2.仿照R

eadandfillintheblanks中的短文，给自己的老师写一封信。3.抄写本课出现的动词过去式，并写出其原形。4.跟爸爸妈妈说说你的假期计划，并争取取得他们的支持。【板书设计】Unit12【教学反思】