【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 8 On weekends》教案8.doc，共(8)页，4.887 MB，由小喜鸽上传

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课题Unit8课型新授课时第1课时教材分析本单元学习的是与周末有关的话题，通过两人的对话了解核心句型与答语。另外还要掌握扩展内容，介词on的用法。本单元的游戏是两人一组通过游戏的形式来复习巩固本课的核心句型Wheredoyouusuallygoonholidays?本单元

的歌曲韵律感强，而且语句生动，充满童趣，是让学生在唱唱、演演中复习语言和单词。学情分析五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画

还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，

掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。课程目标1.能听懂、会说Listenandsay中的对话,并能与同学合作表演对话中的短语的动作。2.能听、说、读写，并运用单词与短语study,work,haveapicnic,bycar,bytaxi,o

nfoot.3.能听懂会说本单元主要句型Wheredoyouhaveyourpianolesson?Howdoyougothere?并能够根据实际情况做出相应回答。4.能够与同学合作，一起完成Let’spla

y的游戏。5.会唱Let’ssing部分的歌曲。6.通过本课的学习，激发学生的学习英语的兴趣。学习重点1.能听、说、读、写，并运用本单元单词和短语。2.能懂、会说、会运用本单元主要句型。3.any在疑问句中的用法。学习难点bycar,bytaxi,bytrain,onfoot的运用。注意by的用

法。教具准备PPT教学课件，单词卡片，彩色粉笔学习过程二次备课一、热身和复习1.Greetings:2.师生一起说上一课的歌谣。3.出示学过的短语卡片，让学生看中文说英文，看英文说中文。playsportsgoswimmingvisitfriendsgoshoppingwatchTVpla

yfootball4.用所给提示的短语进行对话练习S1:Doyou…afterschool?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.二、新课呈现（一）Listenandsay（词汇和核心句型）帮助学生进

入讲英语的氛围，复习与本节课所学内容有关的短语，为学习新内容做好铺垫。1.教师出示一张日历，指出星期六和星期日，让学生用英语说出来SaturdaysSundaysOnweekend（s）2.教师出示图片ListenandsayWhatdoyouusuallyd

oonweekends?AskandanswerBackT:Whatdoyouusuallydoonweekends?S1:I…onweekends.S2:I…onweekends.……3.出示图片并提问WhatdoyouusuallyonweekendsIusuall

ystudy/work.用Whatdayistoday?进行练习在周末atweekends（英）=onweekends（美）只是英国英语和美国英语表达不同。Whatdoyouusuallydo?Iusuallyhaveapicnic.T:Whatdoyouusuallyd

o?S1:Iusuallyhaveapianoclass.T:Wheredoyouhaveapicnic?S1:Howdoyougothere?出示三种图片，供学生选择，并引导学生回答T:Igotoworkbycar.

S1：Igotherebybus/bycar/onfoot.3-1by＋交通工具是介词短语，表示出行的方式。用来回答疑问词How.4.学生看图分组进行问答练习Wheredoyou…?Howdoyougothere?教师简单介绍1.moveto搬到……2

.behappytodosth很高兴做某事通过XiaoHui和Sandy，Shelly的对话，引导学生体会她的愉悦的心情。教师再介绍其他几种出行方式，如BytrainByplaneBysubwayByboat/ship教师引导学生回答Igot

herebybus…Wheredoyouplaybasketball?Atschool.Howdoyougothere?Bybike.ListenandsayLookandanswerBackWhatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyhave

anartclass.Wheredoyouhaveyourartclass?Atanartschool.Howdoyougothere?Bycar.ListenandsayLookandanswerBack课堂练

习：Igotoschoolbybus.(就划线部分提问)doyougotoschool?(How,What)(二)、Listenandsay(主课文)（PPT呈现主课文图片）T：It’sFridayafternoon.XiaoHuiandBobaretalkingabouttheirw

eekends.给学生多安排几组相关的对话练习。1.听录音，整体感知语言。2.教师出示问题，让学生带着问题边听边读课文。WheredoesXiaoHuihaveherpianolesson?Howdoesshegothere?3.看书勾画重点知识。3-1faradv.远的3-2al

ittle有点，些许(放在形容词前)如，alittlebig有点大alittlecold有点冷4.学生听录音或教师范读模仿练读。5.角色扮演朗读及多种形式练读。6.小组到台前表演对话。（二）Let’splay教

师出示图片gotothecinemabytrainLet’splayBack并出示几组短语卡片，分别是地点和交通工具Gotothecinema/bytrainGotoschool/onfootGoto

thezoo/bybus学生理解一般现在时态，动词单三的正确使用。alittle后面可以接名词，也可以接形容词学生分组完成此游戏部分的内容。（三）Let’ssing.学习歌曲IntheMerryMonthofMay.1.放录音，学生听。2.放录音，学生边听边跟唱。3

.学生表演唱。merry–happy快乐的教师可以先出示季节的图片师生一起谈论在各个季节的活动。课堂练习：写作练习’sweekend板书设计：Unit8OnweekendsWheredoyouhaveyourpianoclass?Howdoyou

gothere?studyworkhaveapicnicbycarbytaxionfoot教学反思：备注：二次备课的内容○1对左侧格内学习过程中共享教案的教学过程和教学内容的调整，写入右侧格内二次备课栏。○2二次备课、课堂练习的设计

、板书设计、教学反思四项内容用红色字体输入。