【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 11 Calling home》教案17.docx，共(3)页，16.804 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Callinghome第一课时一．教学目标与要求1.能听、说、读、写，并运用短语readinganewspaper,answeringthephone,wateringtheflowers,climbingthehill,takingpictures。2.能听懂、会说L

istenandsay中的内容。3.能听懂、会说，并在实际情景中运用现在进行时第三人称的特殊疑问句及其回答：What’sshedoing?She’sreadinganewspaper.4.能运用现在进行时第三人称的一般疑问句进行问答：Issherunning?Yes,sheis.N

o,sheisn’t.二．教学重难点本课时的重点及难点是现在进行时第三人称的特殊疑问句及其回答，能够使用现在进行时第三人称的一般疑问句进行问答。三．学生分析：1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，

特别是五年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足，从而导致不举手回答问题。2、经过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言基础，具备小组合作学习和探究学习的能力。可以开

始培养他们的自主学习。四．教学步骤1.Warm-up（1）Let’schant学生拍手一起说上一单元学过的chant,活跃课堂气氛同时复习了现在进行时。（2）了解本课学习目标并复习上一单元学过的动词现在分词短语及问答句子。教师展示图片，学生抢答动词短语，最快者

加分。2.Presentation（1）教师出示新闻和纸的图片，并带领学生读这两个词，然后出示报纸的图片，教授报纸的英文单词，并反复领读，纠正发音。（2）展示小猫读报纸的图片，学生跟读词组readinganewspap

er,接下来教师提问What’sitdoing?学生回答It’sreadinganewspaper.词不离句，反复练习。（3）同样的方法学习本课其他重点词组，answeringthephone,wateringtheflowers,climbingthehill

,takingpictures。3.Practice（1）Playagame.Ido,yousay.通过游戏调动学生积极性，同时帮助学生记忆刚学过的动词短语。（2）看图回答问题，教师教授现在进行时第三人称的特殊疑问句及其回答。然后学生同桌互问互答，进行练习。（3）Pla

yaguessinggame.教师先介绍现在进行时的一般疑问句及其问答，然后学生每组派四名同学到前面做游戏，练习前面刚学过的现在进行时句子。（4）Listenandsay.看课文图片，小组讨论，图片上的人都在做什么？（5）小组给出

答案，教师给予纠正。（6）默读课文，判断句子正误，理解课文大意。（7）听课文录音，再次理解大意，并验证答案。（8）教师领读课文，学生跟读。（9）自读课文，体会现在进行时第三人称的特殊疑问句用法。（10）

小组分角色朗读课文及组内同学分角色朗读课文。4.SummaryWhathaveyoulearnt?学生总结这节课都学到了哪些知识，并汇报。五．板书Unit11CallinghomeWhat’sshedoing?Sheisreadinganewspaper.