【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 11 Calling home》教案4.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit11第一课时教学目标：1、能听、说、读、写，并运用短语readinganewspaper,answeringthephone,wateringtheflowers,climbingthehill,takingpictures,2、能听懂、会说Lis

tenandsay中的内容，并能够表演出对话情景。3、能够听懂、会说，并在实际情景中运用现在进行时第三人称的特殊疑问句及其回答：What’sshedoing?She’sreadinganewspaper.4

、能够运用一般现在时第三人称的一般疑问句进行问答：Issherunning?Yes,sheis.No,sheisn’t.并完成Let’splayaguessinggame的游戏。5、能够听懂、会说Match,writeandsay中的内容，并与同桌合作把这部分补充完整。6、培养学生在小组活动

中能与其他同学积极配合的意识。7、通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。教学重点、难点分析：重点：1、能听、说、读、写，并运用本单元的短语。2、能听懂、会说，并在实际情景中运用现在进行时第三人称的特殊疑问句及其回答。难点：1、现在进行

时第三人称的特殊疑问句及其回答。2、现在进行时第三人称的一般疑问句及其回答。教具：动词短语卡片，PPT课件，电子白板。教学过程：Step1:Warmingup活动一：Greetings.活动二：Let’schant师生共同说唱表演

Unit9中的chant.活动三：Review复习动词短语、原形及现在分词形式，以小组形式进行。Step2:Presentation活动四：利用电子白板和实物教授新的动词短语，注意强调take是去e加ing,活动五：将动词短语变成chantReading,reading,heisreadinga

newspaper,Answering,answering,heisansweringthephone.Watering,watering,heiswateringtheflowers.Climbing,climbing,he

isclimbingthehill,Taking,taking,heistakingpictures.(以小组形式操练)活动六：小组合作完成Part5,Match,writeandsay.活动七：展示图片，教师总结Helen一家人的活动，指着图上的任务问Whatisshe/

hedoing?学生回答She/Heis…教师引导学生自由用本课句型进行对话交流，并上台展示。活动八：ListenandsayListentothetape.第一遍看图听，第二遍打开书跟读，并用笔画出动词短语，第三遍跟读，小组

表演课文。活动九：Let’splayaguessinggame,巩固一般现在时第三人称单数的一般疑问句。Step3:Summary1、跟录音朗读课文Listenandsay,以小组形式表演，2、白板展示练习题，学生巩固本节课重点句型。Step4:Homework模仿

写句子：Whatisshe/hedoing?She/Heis…