【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 9 A busy family》教案4.doc，共(1)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计年组五年级主备人任丽颖审批人课题Unit9Abusyfamily课时第2课时学习目标1.能够听懂、会说字母组合ts,ds的发音。2.能够听懂、会说Read，thinkandchoose中的对话，与同学合作熟练说出和表演出对话内容，并能够完成文

后的题目。3.能够根据图片内容完成Lookandwrite部分书写的内容。4.通过听说读练以及小组合作表演，激发学生学习学习重点1.能够听出、准确读出字母组合ts，ds的发音。2.能读懂、会说Read,thinkandwrite中的对话。学习难点1.字母组合ts,ds的发音。2.

Read,thinkandwrite中的现在进行时的句子。知识链接导学内容师生活动一、温故知新，营造氛围。1.Reviewthewordsandthesentenceinthelastclass.2.Free

talk.二、创设情境，深入研究。1.认读单词,词组。more,lake，feedthefish.2.会说句子。Whatareyoudoing?I’m...3.听音回答问题,并选择。4.熟读短文填空。5.Playagame.6.师生完成Listenandread部分。三、拓展延伸小组合

作完成Lookandwrite部分。四、自我检测。用所给词的适当形式填空。I’m(clean)theclassroom.1.Warmup.1)教师展示PPT，学生拍手齐读复习单词句子。2)Freetalk.2.Presentation.1）学生听录音，看课文，标出不理解的单词和句子。教师帮助理解

其含义。2）教师出示图片操练句型Whatareyoudoing?I’m...3）先出示问题，让同学读并理解问题，播放课文录音，让学生带着问题去听录音。小组合作汇报。4）学生小组合作读熟短文并填空。5）快速出示图片，让学生根据图片说句子，看谁说的又快

又准。6）板书单词，学生找出相同处，操练发音，小组合作读熟绕口令。3.Consolidation小组合作完成Lookandwrite部分。.4.Homework板书设计Unit9.Abusyfamilymore,lake，feedthefishdsbirdsfriend

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