【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 4 In the fields》教案26.doc，共(2)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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育才学校英语教学设计（第十课时）课题Unit4Inthefields第_4___单元第__1_课时总课时__教学目标1.能听,说,读，写并运用单词river,hill,lake,tree,flower.2.能听

懂、会说Listenandsay中的内容。3.能听懂，会说Howmanygoatsarethere,dear?及其回答Thereare...4.培养学生在小组中与其他同学积极配合和合作的意识。5.通过本课的学习，激发学生学习英语的乐趣。教学重点1.能听,说,读，写并运用本单元的核心词汇。2.能听

懂、会说、会运用本单元句型，并能根据实际情况作出相应的回答。教学难点1.掌握特殊疑问句Howmany...?及其回答Thereare..的听说读写。教学过程一、热身复习1.师生互相问候。2.师生共同复习本节课所学内容有关的句子、语法等，为学习新内容做好铺

垫。二、任务导入及呈现1.头脑风暴。教师对刚才的谈话内容继续提问，学生回答，唤醒学生对所储备英语知识的记忆。2.教师继续用Arethereany....?这一句型对教室内的物品进行提问。3.教师让学生指着教室内物品，询问自

己。这时教授新句型Howmany...?三、趣味练习活动一：头脑风暴。教师用本单元所学的新内容进行提问，要求学生快速回答，用以唤醒学生所储存的记忆，让学生快速地进入到学习氛围中来。活动二：thewolfiscoming。学生拍手，齐问教师：Howmanywolvesarethere?如果教师回答

ten.则需要趴在桌子上，否则就被吃掉，以此巩固操练新句型。活动三：传话游戏。一个学习小组是一个单位，前面的同学问后面的同学，看哪组传话快。四、巩固与拓展1.看书跟录音朗读Listenandsay部分，同桌进行表演。2.自编对话，对话中要含有本课的重点句型。作业1.完成Look,thin

kandwrite.部分的填空联系。2.听录音，跟读本课内容。板书设计自我评价