【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 4 In the fields》教案9.doc，共(6)页，63.500 KB，由小喜鸽上传

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1Unit4Inthefields高爽彰武县冯家九年制学校一、概述小学五年级英语辽宁师范大学出版社五年级下册第四单元第一课时本单元谈论物品的数量，了解和运用表示有关物品数量的问答方式。通过本单元的学习，学生能够利用本单元核

心语言对物品的数量，根据实际情况进行询问及回答。激发了学生学习英语语言的兴趣。二、教学目标分析知识与技能：1.能听、说、读、写并运用单词river,hill,lake,tree,flower。2.能听懂、会说Listenandsay中的内容。3.熟练掌握句型

“Howmanygoatsarethere?”及回答“Thereare...”。4.能够看图会说、会交流，完成Look,writeandsay部分的内容。5.能够利用本单元核心语言对物品的数量,根据实际情况进2行询问及回答。过程与方法：我将面对全体学生,因材施教,分层教学,把激发学生的

学习兴趣放在首位。通过上网收集相关教学图片,开展直观教学,以演示法、认知教学法引导学生端正学习态度,主动探究学习,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习英语的习惯。情感态度与价值观：激发学生学习语言的兴趣,在不同情境下学习语言,并能把语言材料用到实际生活中去。通过本单元的学习

，帮助学生了解人类生活环境，爱护环境。三、学习者特征分析本课教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年的英语,有一定的英语基础。但五年级部分学生对英语学习兴趣有所下降,出现两极分化的现象。针对此现象，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，把知识融合在符合他们兴趣的

任务活动中。四、教学重点、难点重点:1.能听、说、读、写，并运用本单元单词。2.听懂、会说本单元句型及其回答。3.复习名词复数形式:cows,goats,ducks,birds,trees等。难点:1.掌握Howmany...

后面加名词的复数形式。2.掌握特殊疑问句Howmany...?及其回答Thereare...的听说读写。五、教学过程35.1第一学时5.1.1教学目标知识目标:1.能听、说、读、写并运用单词river,hill,lake,tree,flower。2.熟练掌

握句型“Howmanygoatsarethere?”及回答“Thereare...”。能力目标:能够利用本单元核心语言对物品的数量,根据实际情况进行询问及回答。情感目标:激发学生学习语言的兴趣,在不同情境下学习语言,并能把语言材料用到实际生活中去。5.1.2教学重点重点:1.

要求学生听懂会说本单元的句型及其回答。2.复习名词复数形式:cows,goats,ducks,birds,trees等。5.1.3教学难点难点:1.学生能根据实际情况对物品的数量进行询问及其回答。2.掌握Ho

wmany...后面加名词的复数形式。5.1.4教学活动4活动1【导入】一、热身活动1.Greetings.2.Let'ssingasong:<rain,rain,goaway>3.Freetalk:Use“Arethereany...”tomakesen

tences..活动2【讲授】二、呈现与新授1.PPT呈现田野图片,讲授inthefields并板书课题。2.T:Springiscoming.It'swarmandsunny.Doyouwanttohaveapicnicinthefields?YesorNo?Let'sg

o.Look!What'sinthefields?3.PPT出示lake图片。Thereisalakeinthefields.新授单词。Lookatthepicturecarefully,it'sdifferentnow.Howmanylak

esarethere?(放慢语速),引导学生回答:Therearetwo.教授新句型。4.简笔画依次呈现tree,hill,river,flower并新授单词。5.操练单词和句型:PPT出示图片小结,T:What'sinthe

fields?Howmany...arethere?让生回答。再次做小组对话练习。在熟练的基础上书写单词和句型。活动3【活动】三、巩固练习1.游戏：看图拾词：巩固已学单词，激发学习兴趣。2.Look,writeandsay.PPT出示一幅农场图。This

isa5pictureofthefield.Isitbeautiful?Whatcanyousee?Howmany...?引导生细心观察并做对话练习。.活动4【讲授】四、课文新授Weareinthefieldsnow,Bil

ly'sdadisdrivingBillytothefields,too.Theyaregoingtohaveapicnic.Let'sgoandsee.Firstlistentothetapecarefullyandthen

answermyquestion.1.学生听录音回答问题。2.学生听录音跟读、教师讲解重点语句。3.学生自读,同桌分角色朗读。4.男女生读或小组展示。活动5【练习】五、习作小练笔PPT出示图片例文。T:What'sinthefields?

鼓励引导学生用Therebe句型表达出来。写一篇关于field的习作。小组交流,找生汇报。活动6【拓展】六、PPT示图片。Therearen'tnotrees!Therearealotofrubbish!Whatshouldwedo?Weshouldpickupth

erubbish!Weshouldplantmoretrees!Weshouldprotectthefields!6活动7【作业】七、作业1.Writethekeywordsandsentences.2.Use"How

many"tomakesentencesingroups.活动8【活动】八、板书设计Unit4InthefieldstreeshillsHowmanylakesarethere?Therearetwo.riversThereisone.flowers九、教学评

价设计你能听、说、读、写，并运用本单元的新单词吗？你能与人合作完成Look、writeandsay吗？你能与同桌一同表演Listenandsay吗？