【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 4 In the fields》教案7.doc，共(2)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：Unit4Inthefields(1)(电教)教学内容1.谈论物品的数量.2.了解和运用表示有关物品数量的问答方式.教学目标知识与技能：1.能听说读写并运用单词river，hill，lake，tree，flower。

2.能听懂/会说Listenandsay中的对话，并能与同学合作表演对话。过程与方法：通过运用拼写规律来帮助学生掌握单词。情感态度与价值观：培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。重点难点重点：1.能听懂会说，并运用本单元单词。2.掌握本单元的核心问句即答语

。3.复习名词的复数形式：cows，ducks，birds，seconds。难点：1.掌握特殊疑问句howmany...?及其答语thereare...的听说读写。2.howmany...后面加的名词复数形式。教

学准备PPTcardstapepicturesCD设计意图通过激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，引导学生了解自己学习、娱乐的环境，并把语言材料运用到实际生活中去。教法与学法在真实的情景中学习或巩固单词与句型。同时注重合作学习，

鼓励学生大胆想象，积极发言，采用游戏法，小组合作法注重四段多元教学法。教学过程Step1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，做简单的FreeTalk.。T：Howisyourweekend？Canyousaysomethingaboutyourweekend？Wher

edidyougo?Step2.Presentation1.教师用Arethere...?这一句型对教室的物品进行提问。让学生根据实际情况运用yes，thereare和no，therearen’t来回答。教学过程2.教师继续提问：wherearethey？引导和鼓励更多的

学生用学过的介词回答。3.待学生找到所有的这些物品后，出示句型howmany...arethereintheclassroom？进行提问。4.小组对老师提出的新问题进行讨论，然后再回答.5.教师教授新句型howmany...arethereintheclassroom？讲解how

many后面加的名词复数的形式及其答语thereare...6.pairwork:老师指导学生根据教室或图片的内容两个人一组进行句型的操练。7.教师播放录音，学生跟读listenandsay中的内容。(光盘播放)8.看lookandsay中的图片，让学生

翻开书，学生自读。9.分角色读课文，小组展示。Step3.Practice1.thewolfiscoming。2.传话游戏。巩固句型。Step4.Consolidation看书，跟录音朗读listenandsay，并与同桌进行表演。Step5.Sumup鼓励同学自己总结本节内容。作业与

练习1.抄写本课学习的短语。2.用本课的重点句型写出两组问答句。板书设计教学反思Unit4Lesson1Howmanyriversarethere?hillstreesflowersTherearefive.