【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 1 My new school》教案22.doc，共(3)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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育才学校英语教学设计（第一课时）课题Unit1Mynewschool第____1单元第__1_课时总课时____教学目标1.能听,说,读，写并运用单词classroom,playground,gym,library,behind,infrontof

.2.能听懂、会说、会运用therebe结构的句型：Thereisabiggym.Therearethirty-sixclassroomsandtwoplaygrounds.3.学生能够在小组活动中完成第二部分的Doasurvey。4.小组合作完成Dra

wandsay部分；培养学生善于观察周围事物变化的能力。5.能朗读和表演Let’schant;通过多种方式的课堂活动，保持学生学习英语的乐趣。教学重点1.能听,说,读，写并运用单词classroom,playground,gym,library,behind,

infrontof.2.能听懂、会说、会运用therebe结构的句型：Thereisabiggym.Therearethirty-sixclassroomsandtwoplaygrounds.教学难点1.Library

的读法和写法。2.therebe结构的句型：Thereisabiggym.Therearethirty-sixclassroomsandtwoplaygrounds.理解“就近原则”。教学过程一、热身复习1.T:Hello,mychildren!Howareyou

today?S:Fine,thankyou.T:Howisyourholiday?Canyousaysomethingaboutholiday?S:......2.与学生一起讨论假期的生活，选一首学生以前学过的非常喜欢的英

文歌曲一起来唱。二、任务导入及呈现1.教师在Freetalk环节，最后一个问题设计为Howdoyoulikeyourschool?学生会回答Iloveourschool.这时教师可以顺势说Iloveittoo,becauseourschoolisver

ybeautiful.Look,thisisourschool.Thisclasswewilllearnsomethingaboutourschool.教师出示本学校的整体图片，指着学校教学楼问Whatisit?引导学生学习新词class

room,同时加入新句型thereis进行操练。2.在学习的过程中，教师主要对句型中较难发音的there进行指导，并对学生发音进行纠音。随后出示图书馆、操场、体育馆等图片，讲授单词，在句子中进行操练.3.教师分别和两名同学进行

对话示范。第一遍，教师问学生答；第二遍，学生问教师答。然后，同桌学生看图练习对话，并进行展示汇报，教师检查反馈。教师也可以出示有很多不同教室的图片。让学生用therebe句型自由描述，并引导学生逐步扩展，让学生有充分的练习空间。4.教师可先出示词汇短语。教师接下来问howm

anyclassroomsarethere?引导学生学习therebe的复数表达形式，并进行操练。5.Thereare句型操练结束后，教师出示学校图片，例如操场、教学楼、图书馆、体育馆以及很多教室，让学生四人一小组合作进行描述。然后通过单复数的变化，让学生进行thereis与t

hereare之间的转换，从而更明确两者之间的区别。6.当学生在描述教室物品时，教师适时地呈现behind和infrontof方位词，让学生感知这两个方位词。7.教师可以这样说：“David来到了一个新的学校，唐我们看看他的新校园吧。随后正式

带领学生翻开书，听录音跟读Listenandsay部分的内容；然后听录音模仿跟读，自读。课文中的主要单词和句型在前面的教学中都已解决，因此学生对课文内容很容易掌握。接着教师可与学生一起讨论David的新校园，为学生分析课文，帮助他们加深对课文的理解。8.接着

教师可邀请学生上台表演课文内容，并让全班同学配对进行pairwork，从而让全班同学都参与进来。9.听唱Let’schant,教师也可以自编，加上节奏，调节课堂的气氛。教师说：Thereis...inyourbag.Therearemanythingsinyou

rbag.What’sintheclassroom?同时通过听唱chant,使学生对新学句型thereis/are的掌握更加熟练。三、趣味练习活动一：看图说话。请学生运用所学知识，对真实的校园环境进行描述，激发学生的学习兴趣，培养学生看

图说话的能力。活动二：设计校园。请学生请四人为一组合作的形式，设计自己心目中的校园，并进行展示、介绍，培养学生合作学习的能力，以及热爱校园的情感。活动三：看谁做得快。请四名男孩和四名女孩做方位游戏，教师给出指令；Thegi

rlsareinthefrontoftheboys./theboysareintheinthefrontofthegirls.让参与活动的同学根据指令站位。四、巩固与拓展1.看书跟录音朗读Listenandsay部分

，并以小组的形式进行课本剧表演。2.拓展句型Thereis...为Thereis..and...。3.小组合作完成Drawandsay部分，并四人一组进行展示、介绍。作业1.听录音，跟读。2.课后根据本课内容设

计自己心目中的校园，并进行展示、介绍。板书设计自我评价