【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 9 I like apples》教案11.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit9Ilikeapples一、教学内容ALet’slearnLet’splay二、教学目标掌握水果类单词单词：pear,peach,orange,apple,banana,grapes三、第一次先学后教自学指导1、教师展示图片----水果，包括：pear,,grapes,oranges,ap

ple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”2、教师可将一种实物水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一

名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…Yes,Ido此时，让学生说句子Yes,Ido后教1、认读单词pear,peach,orange,a

pple2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。四、第二次先学后教自学指导1、教师展示卡片----水果，包括：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学

生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”2、如果有学生会说新单词watermelon，就可以让他当个小老师教大家。在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water单独是个单

词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon就是“西瓜”。1、用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s)，从而学习句子Ittastesgood.。2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

3、教师通过在黑板上画pear来示范draw的动作，让学生明白draw的意思，并让学生跟读draw。然后教师将pear涂色，并说：Colourityellowandpink.使学生充分明白Colour的含义。五、当堂训练游戏：Doitquickly!（快速做一做）教师给学

生下指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。