【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 9 I like apples》教案7.doc，共(6)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-150334.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit9Ilikeapples.1教学目标1.能听懂，会说Metoo.Idon’tlike.....并能在实际情景中运用。2.能听懂，会说，认读单词pear，peach，watermelon，apple。3.培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂各种学习活动。2学情分析结合三年级学生活泼好

动的特点，在课堂中加入一些游戏和互动的环节，进一步培养学生的学习兴趣，使学生在轻松的氛围中进行高效的学习，并在不断实践的过程中提高学生对语言的实际运用能力。个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为

学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。3重点难点重点：正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。难点：准确认读本课单词，不混淆。4教学过程4.1第一学时教学活

动活动1【导入】热身复习1、师生对话师：Helloboysandgirls。Howareyou？生答：Finethankyou。Howareyou?师：I’mfinethanks.Let’schant,OK?生

：OK!师：Areyouready?生：Yes。（出示课件1）师：Whatcolordoyoulike?Onetwo!(师生齐读)2、Ok,nowboysandgirls,pleaseanswermyquestionsasquic

klyasyoucan.Whatcolordoyoulike?studentsanswer:Ilike.T:Great!Now,Let’stogether:Great！Great！Youaregreat!手势。活动2【讲授】任务导入及呈现T:Boysandgirls,

todaywe’llgoontolearnUnit9.Let’scounttogether.Studentscount1-9together.呈现课题并板书。TeachtheNewLessonLearnthewordsandphrase:pe

ar，peach，watermelon，apple。AndMetoo.Idon’tlike.....ways:T：showapictureofanappleT:OK.Let’slearntogether.(出示课件6)

Thisisanapple.教学方法：（1）、教师领读单词。（2）、领读音标加单词（3）、学生readonebyonethentogether,threetimes.（4）、Spelltogether.教师

板书。（5）学生readlinebyline,together,fatherandmother’svoise.（6）学生再次齐读。T:apples,apple_apples.Ilikeapples.Doyoulikeapples?Ss:Ye

s!（在讲授单词过程中渗透句型的教学。）教梨子这一单词。（出示课件）方法：（1）、教师领读单词。（2）领读音标加单词（3）、学生readonebyonethentogether,threetimes.（4）、Spelltogether.教师板书。（

5）学生readrowbyrow,together.大眼睛读，小眼睛读。（6）学生再次齐读。（在教授下一个单词前复习学过的单词。）T:pears.pear_pears,Ilikepears,DOyoulikepears?S

s:Yes!（在讲授单词过程中渗透句型的教学。）教桃子这一单词。（出示课件）方法：（1）、教师领读单词。（2）、领读音标加单词（3）、学生readonebyonethentogether,threetimes.（4）、Spelltogether.教师板书。（5）学生readgro

upbygroup，together,我大声你小声。（6）学生再次齐读。（在教授下一个单词前复习学过的单词。）T:peaches,peach_peaches。Ilikepeaches,Doyoulike

peaches?Ss:Yes!（在讲授单词过程中渗透句型的教学。）教西瓜这一单词。（出示课件）方法：（1）、教师领读单词。（2）、领读音标加单词（3）、学生readonebyonethentogether,threetimes.（4）、Spelltogether.

教师板书。（5）学生一桌一桌读，齐读。Highvoiseandlowvoise.（6）学生再次齐读。（在教授下一个单词前复习学过的单词。）T：出示图片单复数对比。复习所有单词⑴老师领读⑵英汉互译。⑴T:请同学们快速读出屏幕上

出现的单词并说出其汉语意思。⑵Studentsandteacherplaythefingergametogether.（出示课件12）T:I’mthepig,Ilikewatermelon.（出示课件13）T：Lookcarefully,butnow,Idon’tlikewatermelon.(

出示磁条并领读，onebyone)然后贴于黑板（pairbypair,thentogether）（出示课件14）T:Canyoutellme,Whatdoyoulike?S1:Ilikeapples.(T点头表示赞同)T:Meto

o.Ilikeapples.S2:Ilikepears.(T点头表示赞同)T:Metoo.Ilikepears.S3:Ilikepeaches.(T点头表示赞同)T:Metoo.Ilikepeaches.S4:。。。。。。T贴磁条：Metoo.活动3巩固与拓展（出示课件14）⑴Lookat

thepictureandlistentothetape.⑵Listenandread.⑶Openthebooksandreadaftertheteacher.⑷Studentsreadbythemselves.⑸Readingroups.⑹Readtogether.⑺师生共同分析课文。（出示课

件15）Lookatthechant.⑴Readaftertheteacher.⑵Studentsreadtogether.边读边做动作。活动4【测试】Consolidation（出示课件16）小测试⑴找同学做⑵点评⑶齐读。活动5【活动】小结⑴让学生总结出本节课

的学习内容，教师予以肯定。⑵师生齐读单词和句型并说出其汉语意思。活动6【作业】作业⑴与小伙伴一同读本课所学的水果单词。（2）课后向好朋友介绍一样自己喜欢的水果，小组内表演。板书设计：Unit9Ilikeapples.pearIdon’tlikewatermelon.peachwatermelonM

etoo.apple