【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 4 What do you see》教案6.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Whatdoyousee?一、教学目标1.学会运用核心句型Whatdoyousee?进行提问,并能根据实际情况用Isee...进行回答。2.能听说、认读单词pig,chicken,fish,bird,sheep。二、学情分析三年级下学期孩子们已经有了一定的英语基础,学习起来容易

很多,学习积极性也很高,兴趣浓厚。同时自主学习,学生对新知识接受的更快,更好三、重点难点重点(Points)1.运用Whatdoyousee?进行提问,并能根据实际情况用Isee...进行回答。2.初步了解名词复数的变化。难点(Difficulties)单词sheep的复数形式,及正确理

解在表示两个或两个以上的事物时应使用名词的复数形式。注意强调单词sheep的复数形式不要加-s,而是原形,可以让学生根据图片做数绵羊练习,如:onesheep,twosheep,threesheep...教学过程【导入】Step1：Warm－up1.师生问候。T:Hello,everyon

e!Howareyou?Ss:Hello,Miss/Mr...2.创设情境复习数字T:What’sinmyhand?Ss:Pencils.T:Howmany?Guess!Ss:Three?/Four?/Ten?...T:Let’scounttogether.OK?Ss

:One,two,three,four...3.齐唱上节课儿歌Step2：Presentation1.依次学习新单词Pig,Chicken,fish,bird,sheep然后继续提问Whatdoyousee?师生齐说Isee...此时教师可告诉学生,在表示两个或两个以上的事物时要使用名词的复数形式

,值得注意的是sheep一词在变成复数时仍然是sheep,没有词形变化。2.学习课文对话，并分组展示。3.自编课文，并小组汇报。Step3：Practice活动一:Let’splay。要求学生翻开书认真观察书中Let’splay部分的图片,两分

钟后将书合上。教师提问Whatdoyousee学生根据记忆回答Isee...此游戏可在男女生之间或组与组之间进行比赛,哪组答对得多,即为获胜组。活动二:找朋友。教师准备一些和本课内容相关的动物单词图片和卡

片,然后将其随意地发给学生。当教师发出口令时,手持相同意义的图片和单词卡片的同学迅速匹配,两名同学站到一起,举起手中的图片和单词卡大声读出这个单词。教师可将学生分为三至四组,哪组用时最短哪组即为获胜组。活动三:Gametime。教师请几个学生共同商量他们要表演的

动物,然后一起表演,并问Whatdoyousee?其他学生观察后间答Isee...活动五:编对话3根据本单元的核心语言和小组同学创设情境,自编对话,教师给予指导。以竞赛的形式进行表演。Step4：Consolidation1.教师出示教学挂图,放录音,让学生将课文完整地

听一遍,感受纯正地道的语音语调,然后教师逐句播放,学生重复并翻译最后打开课本,听音并模仿,教师领读,学生跟读时用手指读。2.进行层次性操练。3.听一听,指一指:教师随意说出书中的一个单词或句子,学生迅速准确地在书上指出来并跟读

。Step5：homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音,跟读本课内容。3.仿照课文自编对话