【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 1 This is my cat》教案11.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-150218.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit1Thisismycat.一、教学目标1.能听懂、会说、会读Thisismycat.Thisiamydog.并能在实际情景中运用，同时区分理解this和that所表达距离的含义。2.能听说认读单词cat.dog.rabbit.d

uck3.使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。二、教学重难点1.学会并正确使用Thisis...和Thatis...句型向别人介绍物品，并能在现实生活中根据实际情况灵活运用。2.this和that的正确读音和用法。教学过程：一、Greeting1.师生

问候。T：Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissWang.2.自由交谈。T：Hello...!Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou,andyou?T:I

'mfine,thankyou….3.听口令，做动作。T:It'sanicetoday.let'splayagame,OK?Listenanddo."Standup.""Sitdown""Moveyourbo

dy""Stampyourfoot""Bendyourkneesandjump"二、Presentation1.利用上一环节中听口令做动作的最后一个口令“Bendyourkneesandjump".引出单词rabbit.教师一边说口令一边和学生一起做动作，并

竖起手指做兔耳朵状放在头上，说：”rabbitrabbit！jump，jump！"让学生体会词义并跟读。接着教师出示准备好的几张动物图片，播放动物的声音，让学生们猜是什么动物。同时教授单词”cat，dog，duck。2、创设情境与学生进行交流教师出示一些动物的手

偶或玩具说：”Look!Ihavemanytoyshere."然后手持一个小猫的手偶或玩具猫说：‘Thisismycat,Kitty"另一只手指远处的玩具狗说：”Thatismydog,Ray,重点讲解that和

this.当学生熟练掌握：Thisis...和Thatis...的时候，再次出示玩具猫：“Isitcute?此时教师运用动作，语气和表情来表现出cute，从而引导学生说出”Yes,it'scute."为了让学生熟悉所学知识，教师要多演几遍。三、Practice1、单词接龙游戏，每人说一个单词，

当说到cat的时候就发出“mow,mow"声音，考验学生对单词的熟练掌握，和反应能力。2、Makesentences:eg.book---------rabbitThisismybook.Thatismyrabbit.3、Game:"What

'smissing?"四、Consolidation1、教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边听录音，然后打开书，跟读录音，教师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。在读Listenandsay部分中”Lovely!Wow,Socute."时，教师启发学生要用什

么样的语气来读。学生们读后，教师要及时给予评价，鼓励学生大口说英语，增强自信心。2、教师指导学生分层次操练，分角色朗读。3、分小组排演，并展示。五、Homework1、向爸爸妈妈介绍自己的文具，或者自己喜欢的小动物。运用句型“Thisis...Thatis..."2、本

课的动物单词，每个抄写5个，注意要书写工整。