【文档说明】辽师大版六年级下册英语《Unit 7 My best friend》最新教案.doc，共(3)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-149835.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit7Afterschool.教学目标：1、能听说读写，并运用短语playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV.2、能听懂、会说Listenandsay中的对话，能够与同学合作表演对话。3、能听懂

、会说Doyouplayfootball?Yes,Ido.\No,Idon’t.并在实际情景中运用。4、培养学生的业余爱好和广泛的兴趣。5、通过本课的学习，找到学生的兴趣点，激发学生学习英语的热情。教学重点：1、掌握本单元的一般疑问句句型

，并能根据自己的实际情况做出肯定或否定回答。2、能正确区分play+球类，及playthe+乐器类。难点：一般疑问句的回答形式。教师应正确引导，及时纠正，为学生创造机会练习。课前准备：英语书、短语卡片，PPT课件。教学步骤：（一）、Warming-up.1、播放一段优美的

音乐，师读Unit6的Arhyme.然后全班齐读。感受英语诗歌的魅力，烘托课堂的英语氛围。2、Review.出示一些短语图片，让学生齐读，复习上单元的短语，再问学生Whatdoyouusuallydo

?让学生自由回答。（二）、导入。5’Everydaywemustwork,muststudy,butwealsoneedtorelax.Whatdoyouusuallydoafterschool?找两名同学回答

一下。Afterschoolwecandomanythings.TodaywewilllearnUnit7Afterschool.引出课题。（三）、新词及重点句型讲解。15’分别出示playsports,goswimming,visitfriend,goshopping,watchT

V等图片引入各短语的学习。在学习短语的同时，加入句子中进行练习。Whatdoyouusuallydoafterschool?引导学生回答：Ioften……师反问：Doyou……?引导学生做出肯定回答：Yes,Ido.\No,Idon’t.这样重点句型带着重点单词操

练，学生会练习的更好。游戏巩固：待学生熟练掌握短语句型后，教师放音乐，与学生玩击鼓传花的游戏。学生依次传花，当音乐停时，谁就得回答老师的一个问题。（四）、对话学习10’AfterschoolLiMingandHelenalsohavemanythingstodo.WhatdoesL

iMing\Helenusuallydoafterschool?Let’slistentothedialogueandanswer.学生尝试翻译对话，教师引导学生了解playthepiano和playfootball的用法。跟读对话，学生分组练习表演。（五）、巩固。学生抢答问题，看谁的

速度快，答案准确，教师给予奖励小贴。（六）、Homework.抄写本课的重点句子。并根据本课的重点句型仿写两组问答句。