【文档说明】科普版英语三年级上册《Lesson 5 How old are you？》教案3.docx，共(3)页，16.761 KB，由小喜鸽上传

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Lesson5Howoldareyou?Teachingaim:1、Nine、how、old、ten、five、one要求学生能听懂2、要求学生会拼写、会认读、能听懂、会说、并能用来进行会话3、Howoldareyou?I'mone

/five/ten/nine.Teachingpointsanddifficults:1、nine、five、how等词的发音2、灵活运用：替换词造句教具：卡片Teachingcontents:一、复习检查A.打招呼1、向所有同学打

招呼2、分别向左右两边的同学打招呼B.唱英文歌C.上课前分组，表现好的加星1、复习之前学过的单词2、复习talk中的重点句子What'syourname?MynameisLucy/Eve/Tom.二、新授1、导入Learn里面的新单词A.实物导入

新单词教师拿出数字卡片问：What'sthis?自己回答one。转身黑板贴上one的图片，指着one的图片，让学生一个接一个的读单词，用以上方法学习其它数字单词。B.游戏操练单词：埋地雷，表现好的加星C.各小组组长检查各自组的

学习情况，每一个都给组长过关，不会读的小组长教读。D.师检查学生学习情况：在五组中找出五个同学比赛读这五个新单词，老师指着黑板图片，学生指读，读的又快又准的加星、表扬。2、导入Learn的句子并操练A.走到一个同学面前，拿着数字5的卡片问他:Howoldareyou?引导学生回答:Iamfive

.教师板书句子并多遍教读，教读后，让这5组同学站起来依次比赛读并加星。B.操练:老师拿着数字卡片问学生:Howoldareyou?生回答：I'mone/five/ten/nine.Onebyone的回答练习C.给学生两分钟时间，让学生和自己同桌讨论，并拍着卡片做替换练

习D.老师检查学习情况：1、两个两个的到讲台上拍着黑板单向问答2、老师走到学生中间随意拿着卡片问答三、Summarize（总结）四、Homework1安排学生两人一组于课后练习说对话，下次上课时表演2做练习册中的相关练习。五、板书设计Lesson5Howoldare

you?WordsLet'slearnhow多么、如何A.Howoldareyou?B.Iamone.old老的旧的、……岁的A.Howoldareyou?B.Iamfive.five五A.Howoldareyou?B.Iamnine.one一nine九ten十