【文档说明】科普版英语三年级上册《Lesson 5 How old are you？》教案2.docx，共(2)页，13.603 KB，由小喜鸽上传

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Lesson5Howoldareyou?教学设计(第1课时)教学目标1.听说认读单词:tiger,deer,bear,elephant2.理解句型:What’syourname?并回答Mynameis….3.会读会写字母HhIiJjKk

教学重点:1.听说认读单词:tiger,deer,bear,elephant2.理解句型:What’syourname?并回答Mynameis….教学难点会读会写字母HhIiJjKk课前准备1、和本节课单词相关的卡片(可参考人人通平台“Less

on1单词卡片集)。2.教学相配套的教学课件1.和本节课单词相关的卡片(可参考人人通平台“Lessoni单词卡片集)2.教学相配套的教学课件(可参考.班班通人人通-课件第二课时参考课件)3人人通校课端第二课时各部分课文录音和动画五、教学过程

:Stepl:Warmingup活动一:唱一唱建议用时:2-3分钟老师播放班班通人人通热身歌曲Thehellosong.大家一起跟着唱跳,可以复习上节课内容,活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性Step2:Review复习)活动二:演一滴建议用时:2-3分钟为学

生设置一个场量,根据上节课学的东西,Step3:Presentation呈现新课)新课导入活动三:看一看建议用时:2-3分钟老师播放图片,引入今天新知识的学习。2.学习新知识Step4:学一学建议用时:2-3分钟老师播放课件上的图片,开始学习巩固新单词。Step5:练一练做Lookandfi

nd部分练习,为小动物找到家Step6:角色扮演建议用时:2-3分钟三人组,模仿课本第一部分,每人扮演不同的角色来演一演Step4:Letsplay趣味操练)活动七:小组活动建议用时:45分钟接龙游戏学习字母:同学们排成一排,一个接一个字母接龙,看哪一个同学接不上来，就表演节目。