【文档说明】教科版英语四年级上册《Unit 8 I like English best》教学设计3.docx，共(3)页，208.060 KB，由小喜鸽上传

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Unit8IlikeEnglishbestFunwithlanguage（第二课时）一、教学内容分析本单元的话题是subjects，给学生提供了贴近生活与学习的话题，而且学生在本单元前已掌握了大部分的学科单词，及本单元另一句型Howmany

„?及其回答和Iliketo„.也是在之前感知、学习过，这对本节课的学习也有一定的帮助。但本节课的句子Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis....这些句型比较长，学生

读起来比较难。而且部分单词，如subject，favourite,understand的发音比较难，而且这个单元还有一系列的动词短语，如usenumbers,drawpictures，understandtheworld，readbooks,singso

ngs,writestoriesandplaysports等，需要学生掌握和运用。二、学生情况分析四年级的孩子对英语的正规学习已有一年多了，大部分学生仍然好奇心强，爱好浓厚，活泼开朗，乐于表演，但是注重力轻易分散，自控能力较差，在学习过程中会出现乱场

的现象。针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心,并遵循字、词、句、篇的特点，从听、说、读、写四个方面培养学生的口头表达能力和阅读能力。三、教学目标1.巩固和运用本课时的

四会词汇和动词短语：usenumbers,drawpictures，understandtheworld，readbooks,singsongs,writestoriesandplaysports等。2.通过词条和Funwithlanguag

e巩固并拓展本Unit的重点句What’syourfavourite„?Myfavourite„is„.并能熟练运用句子Iliketo„来表述学科的功能。3.能运用已学句型进行交际和完成相应的任务。4

.能通过合作学习，仿照例子描述自己最喜欢的科目并写下来。四、教学重难点1.掌握相关科目及对应的短语与运用。2.能仿照例子描述自己最喜欢的学科并写下来。五、教学准备及策略1.教学课件、学案等。2.采取温故知新、循序渐进、化难为易，以趣导

学、合作参与的学习方式。鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读、写的能力。六、教学过程一、热身及复习1.Let’ssing:“0、5、10”2.Freetalk.3.Let

’sguess:“Whatsubjectisit?”二、复现与操练1.师生对话引出并操练：What’syourfavouritesubject?---Myfavouritesubjectis.../Ilike...best.2.创设疑问，看图引导学生运用所学的

动词短语说句子。3.Let’splay:ABombGame.4.Let’ssum-up.三、巩固与发展1.FinishtheExercise1.2.Let’ssay.3.Let’swrite.4.Showtime.5.小结：Whatdidyoulearntoday?四、Ho

mework1.熟读本课时的7个动词短语。2.以“Myfavouritesubject”为主题说2~4句话介绍你最喜欢的学科。五、板书设计Unit8FunwithlanguageWhat’syourfavouritesubject

?Myfavouritesubjectis.../Ilike...best.Why?---Iliketo...Unit8Funwithlanguage---Myfavouritesubject（学案）

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