【文档说明】教科版（EEC）英语四年级下册《Unit 1 It’s the Spring Festival Period 1》优质教学设计1.docx，共(4)页，23.405 KB，由小喜鸽上传

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It’stheSpringFestival一、教材分析要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对中外节日的理解与认识。通过使用现在进行时，对该话题展开听、说、读、写的语言实践活动。使学生加深能够谈论或写出对该节日的介绍，并了解英语国家中重要的节假日及其主要庆祝方式。有助于学

生了解世界，提高学习效率，形成自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容二.学情分析教学对象为四年级学生，英语学习已有一定基础，结合这一年龄段学生的特点，充分利用歌曲、图片、歌谣、角色扮演等手段，调动

学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率，取得良好的教学效果。三.学习目标:1、知识目标:掌握单词，短语及现在进行时的问句形式。2、能力目标:能够通过听的训练从对话中获得有效信息能够用所给信息谈论春节。3、情感目标:乐于了解

中国传统节日。拓展学生视野。提高学习兴趣。学习重点:四.教学重点：beautifl(漂亮的)dumpling(饺子)dumplings(饺子复数)Howdelicious(多么美味的)SpringFestival(春节)SpringFestival.(春节)NewY

ear’sDay.(元旦)五.教学难点：Helpyourselfto........六.教具：多媒体课件电子白板头饰一.课前准备1.打招呼T:Helloboysandgirls.S:2.Warm—up.Let’sdomarm—upexercises.(播放课件)3.T:Doyoufeelex

cited?S:Ifeelexitedtoo.4.Now.Let’stalkaboutsomething.(1)Howareyoutoday?S:(2)Doyoufeelhappy?S:Idon’tthingyouarehap

pyatthistime.(3)Whatdayisittoday?S:(4)Doyouthisday?S:(5)Why?S:(6)Isityourpencil/book/bag?S:(7)Oh.Whatisitlike?S:(8)Oh.Look.Who’sshe?Oh.S:二.新授1.Sh

ewaswearinganowskit.Shelooksverybeautifl.(漂亮的)板书单词并师领读。2.Oh.LookWhataretheyeating?What’sthis?S:dumpling(饺子)板书单词并师领读。3.Whatarethese？S:

dumplings(饺子复数)板书单词并师领读。4.Helpyourselfto(本课句型)somedumplings.教师板书句型并讲解。Whocanusethismakeasentence?S:5.Manyk

ingsoffoodHowdelicious!(多么美味的)板书句型并师领读。6.Whytheymakethesedumplings?Whyshewaswearinganowskirt?IsitLily’sbirthday?No,It’stheSp

ringFestival.(春节)板书单词并师领读.What’stheSpringFestival?It’slikeNewYear’sDay.(元旦)板书单词并师领读.7.学生分组练习单词并提问。8.拼图游戏。Let’splaygames

“dopuzzles”三.Pleaseusethesewordsandsentienesmakeadialoguse.Canbemodeleelonthetext.四.AtlastLet’sstudyanewsongabouttheNewYear’sDay.OK!五.板书It’stheSp

ringFestivalbeautifl(漂亮的)dumpling(饺子)dumplings(饺子复数)Howdelicious(多么美味的)SpringFestival(春节)SpringFestival.(春节)NewYear’sDay.(元旦)Help

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