【文档说明】冀教版（一起）英语五年级下册《Unit 1 Lesson 1 At the airport》教案.docx，共(3)页，14.704 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Lesson1AttheAirport.【知识目标】1.听懂并能指认单词，听懂本课单词、会说、读得准、能上口2.表示钟点的表达法【能力目标】使学生能够理解朗读全篇对话,并能够回答关于钟点的对话

【情感目标】让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间【教学重点】学生能够理解朗读全篇对话,并能够回答关于钟点的对话【教学难点】钟点的复杂表达法1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习

作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。Step1.Newwords1.Singasong:“Tenlittleteddybears”（通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习◆教学重难点◆◆课前

准备◆◆教学目标◆教学过程兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫）2.T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话：Hello!/What’s

yourname?/What’sthis?/who’sshe?/who’she?...（通过对话和学生拉近距离）3.复习数词老师复习100以内的数词。Step2.DrillT:Now,let’splayagame.（课件屏幕上出现一个汉字，学

生用英语数词表达出来，答对的学生电脑给予热烈的掌声）Now,class.Lookattheblackboard,please.What’sthat?（教师用简笔画在黑板先画一个C,再画一个L,接着再画一个O，再画一个C,最后画一个K,就成了一个表的样子。）S:Ah.It

’saclock!T:Yeah!Good!Lookattheclock,what’sthetimenow?（在钟表上时间7点）S:It’ssevenclock.T:Excellent!（教师板书:What’sthetime?It’s…o’clock.）（教师充

分利用小学生想象力及其丰富的优势，设计了Puzzle，谜底揭晓时呈现新知，极大地调动了学生学习的积极性，培养了学生观察，记忆，想象力和创新精神，发展了他们用英语思维的能力）Step3.Let’slearn1.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，请几位

同学回答老师提出问题。第二遍，学生回答被隐藏的部分。2.学习对话请学生划出出现的对话出现的钟点和表达。老师讲解其中的单词和句型。3.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step4.

Let’sread1.播放录音第一遍，请学生看完文章，选出的选项。2.播放录音第二遍，学生划出文章的重点信息，并讲解其中的时态。3.播放录音第三遍，请学生核对答案，并从原文找出依据。4.请学生跟着录音进行大声朗读。Step6.Homework1.Readthenewwords

andthetext.2.Recitethetextwellandpracticethewords.无◆教学反思