【文档说明】沪教版英语五年级下册《Unit 10 Great inventions》精品教案4.doc，共(8)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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Module4Unit10Greatinventions教学设计第一课时【教材分析】本课是五年级下册第四模块第10单元的起始课。本课是基于第四模块大的Thingsweenjoy主题基础上用Ithink……can…I’mgoingto…等句型来

介绍一些重大发明的特点和作用。【学情分析】1.五年级学生基本具备了小学阶段听、说、读、写能力，有了一定的自主学习习惯。关于Ithink……can…Whatareyougoingto…?I’mgoingto…的用法学生也不陌生，他们在前面的几个单元中已经积累了。本

单元的继续学习应使学生能够达到深化知识点并运用的目标；2.高年级学生在课堂中比较乐于表达自己的见解，有一定的学习英语的兴趣，但高年级课堂往往不及低年级课堂活跃。为了激发学生的兴趣，让学生在课堂上能大胆说英语，积极地参与言语实践活动。根据以上对教材的分析，以及五年级小学生的心理特点，通过多媒体

辅助，引导学生小组合作、探究，坚持以话题为核心，在教学中充分发挥学生的自主精神，激发他们的学习兴趣。【学习目标】知识与技能：1.能听、说、读、写单词invention,invent,watch,tra

vel,camera。2.能用句型Ithink……can…I’mgoingto…等句型来介绍一些重大发明的特点和作用。过程与方法：1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.能在小组合作中，用已学句型介绍某项发明的特点和作用。情感态度价值观：通过学生参与任务，教

师及时评价，激发学生的学习热情。在培养学生合作学习精神的同时，激发学生探索的热情，并鼓励他们动手实践。了解中国古代四大发明，增强民族自豪感。了解世界的重大发明，激发学生的使命感。【重点难点】重点：能用句型Ithink……can

…I’mgoingto…I’mgoingtoinvent…等句型来介绍一些重大发明的特点和作用。难点：能展开想象，对自己的小发明作介绍。【教学过程】Step1:激趣导入，突破生词1．Lookandguess.LeadinM4U1

0Greatinventions.invent-----invention2．Newwords.watch,camera3.Games.（Isayyoudo.Idoyousay.）(设计意图：轻松，愉快的导入，直入主题突

破生词，为下一步教学做好准备。在玩中学，学中乐，进一步激发学生的学习兴趣。)Step2：学案引领，自主探究1.listenandmatchKittywatchAlicepaperPeterflyingbikeJoecar

2.Read,underlineandfillWhatpeoplecandowiththeseinventions?GreatinventionsPeoplecan…paperwatchcarflyingbike3.Readafterthevideo.4.Roleplay5.Tryto

retellthetextaccordingtheblackboardwriting.（设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。学生通过视听感知英语语言素材，发展视听

能力。同时充分发挥教师的主导作用，学生的主体性和创造性。）Step3:合作探究，交流讨论1.Joeisgoingtoinventsomethinghimself.Areyougoingtoinventsomething？Whatare

yougoingtoinvent?2.GroupworkDoasurvey.S1:Whatareyougoingtoinvent?S2:I’mgoingtoinvent…S1:Why?S2:Becau

se…NameWhat?Why?（设计意图：通过此次活动又掀起一次学习的高潮，小组合作即让每一位学生都能展示自己，表现自己，又增强了他们的合作意识。）Step4:随学随练，反馈矫正根据表格内容，结合学过的句型写一写。GreatinventionsPeoplecanpaperwriteonitC

ameratakephotoswithitcomputerSurftheinternet（上网）withitwatchtellthetimeanywhereaeroplaneflyintheskyinit……Greatinventions______

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____________________(设计意图：通过一个小练笔把本课主要内容又复习了一遍，加深印象，即夯实了学生的基础知识，又锻炼了学生的写作能力。)Step5:拓展延伸，巩固设疑Doyouknowmoregreatinventionsintheworld?TheFourGreatInve

ntionsofancientChinaandgreatinventionsintheworld.(设计意图：通过拓展国内外的重大的发明，再度激发学生探索的热情，并鼓励他们动手实践。了解中国古代四大发明，增强民族自豪感。了解世界的重大发明，激发学生的使命感。)Step6

:总结反思，布置作业1.Conclusion2.Homework①.Listento“listenandsay”and“lookandlearn”onpages68and69.(必做题）跟读课本第68页和69页的

磁带，至少三次。②.Searchformoreinventions.（选做题）了解更多的发明，把它们写在练习本上○3.Trytoinventsomething(选做题)试着发明一些东西。(设计意图：通过鼓励

树立学生学习英语的信心，富有刺激性的、挑战性的作业再一次激发学习兴趣，把兴趣延伸到课后。)【板书设计】10GreatinventionsKittypaperwriteonitAlicewatchtellthetimeanywherePeter

cartravelfromoneplacetoanotherveryfastJoeflyingbikegoanywherewithit(设计意图：板书利用了思维导图清晰明了，便于学生复述课文，同时能帮助学生梳理课文结构，建立良好的学习思维习惯。)Mo

dule4Unit10Greatinventions练习单班级：_______姓名：______1、listenandmatch.（听音连线）KittywatchAlicepaperPeterflyingbikeJoecar2、Read,underline

andfill.(读一读、划一划、填一填)Whatpeoplecandowiththeseinventions?GreatinventionsPeoplecan…paperwatchcarflyingbike3、Doasurvey.（小组调查）S1:Whatarey

ougoingtoinvent?S2:I’mgoingtoinvent…S1:Why?S2:Because…NameWhat?Why?4、Writing.（小练笔）GreatinventionsPeoplecanpaperwriteonitcameratakephotos

withitcomputersurftheinternet（上网）withitwatchtellthetimeanywhereaeroplaneflyintheskyinit……Greatinventions_____________________________________

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