【文档说明】牛津上海版（三起）英语三下《Unit 11 Mother’s Day》_第1课时教学设计.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Mother’sDay第1课时教学设计【内容来源】三年级下册Module4Unit11【主题】Lookandlearn,Listenandenjoy【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)1.帮助学生学习儿歌，了解母亲节文化。2.让学生初步了解如何在母亲节时向妈妈表

达美好的祝愿和爱意。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)词汇：flower,tea,love三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(T

eachingprocess)Pre-taskpreparations1.出示班上个别学生和妈妈的合影，让其他学生猜猜她是谁，然后播放Listenandenjoy的儿歌录音，为接下来的学习渲染气氛。T:(showaphotoofS1andhis/hermother)Whoistheb

oy/girl?S2:He’s/She’s...(S1’sname)T:(pointtothemother)Whoisshe?S3:She’s...’smother.教师可以通过以下问题引导学生谈一谈他们的妈妈：(1)Whodoyoulikebestinyourfamily?

Isityourmumordad?(2)Whatdoesyourmotherlooklike?(3)Isyourmothertallorshort?(4)Isyourmotherfatorthin?(5)Isyourmotherbeautiful?(6)Whatdoyoul

ikedoingwithyourmother?2.通过自由交淡的方式让学生聊聊自己的妈妈，然后出示一张孩子给妈妈送花的图片，如Listenandenjoy左下角图，让学生讨论一下为什么Sally要给母亲送花，从而引出本单元的话题Mot

her’sDay。T:Ourmothersloveandcareforus.Weloveourmotherstoo.(showthepicturetotheclass)LookatSally.Whatdoesshegivetohermother?S1:Shegivesflowerstoh

ermother.T:Whydoesshegiveherflowers?S2:It’sNewYear’sDay.S3:It’sMum’sbirthday.T:It’sMother’sDay.Mother’sDayisadayformothers.While-taskp

rocedures1.出示一张日历，指向五月，然后将五月的日历放大，圈出五月份的第二个星期天，帮助学生了解母亲节的时间。然后告诉学生可以在母亲节时送妈妈一些礼物以表达对妈妈的美好祝愿和感谢。T:Lookatthecalendar.It’sMay.

Mother’sDayisinMay.(circlethedateofthesecondSundayinMay)It’sonthisday,thesecondSundayinMay.Ss:ThesecondSundayinMay.T:O

nMother’sDay,wegiveourmothersapresentandtellherweloveher.2.出示Listenandenjoy的图片，让学生看图听录音，思考在母亲节时应该向妈妈说些什么。T:Whatca

nwesaytoMumonMother’sDay?S1:HappyMother’sDay.T:HappyMother’sDay.Ss:HappyMother’sDay.T:Whatelse?S2:DearMummy,Il

oveyou.T:DearMummy,Iloveyou.Ss:DearMummy,Iloveyou.3.出示各种物品的照片或图片，让学生思考在母亲节时可以送给妈妈的礼物，从而进入Lookandlearn的词汇教学，如果学生有

困难，教师应及时帮助。T:(showphotosofaflower,abook,atoybear,anegg,acardandacupoftea)WhatcanwegivetoourmothersonMother’sDay?S2:Aflower.S2:Acard.S3:(withtheh

elpoftheteacher)Acupoftea.4.播放儿歌录音，让学生跟录音逐句模仿，模仿跟说以后，可以出现文字，让学生进行朗读，并有感情地背诵。鼓励学生用其他词替换flower，创编儿歌。学习儿歌时，建议教师让学生配上一定的肢体语言，帮

助学生理解和表达。S1:…Here’sacard/acupoftea/someteaforyou.Post-taskactivities1.让学生在学习儿歌的基础上，用几句话来介绍母亲节，以帮助学生进一步加深对母亲节文化的了解。T:WhenisMothe

r’sDay?WhatcanyoudoonMother’sDay?Sl:Mother’sDayisinMay.It’sonthesecondSundayofMay.OnMother’sDay,Icansay“HappyMother’sDay!”and“DearM

ummy,Iloveyou.”Icangivemymotherabigkiss.2.让每一位学生思考在即将到来的母亲节怎样向母亲祝愿，并表达自己的爱，使学生能将所学的语言运用到实际生活中去。T:Whatdoyouwa

nttodoonMother’sDay?S1:OnMother’sDay,Iwanttosay“HappyMother’sDay!Iloveyou!”tomymotherAndIwanttokissher....【板书设计】Unit11Mother’sDayflower,t

ea,love