【文档说明】牛津上海版（三起）英语三下《Unit10 Funny cartoons》_第2课时教学设计.doc，共(2)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit10Funnycartoons第2课时教学设计【内容来源】三年级下册Module4Unit10【主题】Singasong,Sayandact【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)1.通

过Sayandact让学生学会灵活运用各种句型介绍身体特征。2.帮助学生通过介绍自画像的方式巩固句型。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)句型：Ihaveabigheadandabigbody.My

noseissmall.Mymouthisbig.三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparation

s1.播放Singasong的歌曲，让学生听听唱唱，动动身体。2.让学生自由地根据自己的身体特征，说一至两句句子。学生可以一边说一边指着自己的身体部位。Sl:(pointtotheeyes)Ihavetwobigeyes.S2:(pointtothenose)Ihaveabignose.Whil

e-taskprocedures.1播放Sayaridact的多媒体动画，让学生了解对话的内容。然后出示Sayandact最后一幅图片，提供一些句子，让学生判断正误，要求学生集体朗读正确的句子，改正错误的句子。T:PmJoe.Ihaveabigbody.(T)Myeyesares

mall.(F)Mymouthissmall.(F)Mynoseissmall.(T)Ihavetwolonglegsandtwosmallfeet.(F)然后播放录音，让学生听录音模仿说话。2.Sayandact的图片打乱顺

序，让学生重新排列图片并看图说话。为了帮助学生降低难度，此活动可以采取小组活动的形式，如果学生不能背诵，可以在图片的背面提供句子或者核心句型。配音活动。利用多媒体动画光盘中的“角色扮演”功能，让学生根据动画，为人物配音。让学生画自画像，首先让学生

观察一下自己的身体部位，想一想自己的特点，然后再动笔画画。（要求学生用简笔画完成，控制绘画时间。）学生完成自画像以后，做自我介绍。教师可以给出提示，或让学生把提不写在纸的背面。(onthepaper)Ihave…My…is…My…a

re…Post-taskactivities1.Freetalk。学生在自画像上留下自己的签名，然后带着自画像向其他同学介绍，鼓励学生自愿交换自画像。2.教师布置下一课时的活动主题：卡通人物设计。以Beebo为例，要求学生设计一个卡通形象，参加Beebo将要举办的party，可以设

计怪兽、仙女、外星人等各种形象。学生可以采用全班讨论或小组讨论的形式扩展思路。帮助学生使用He/Sheis…His/Her...is/are…。【板书设计】Unit10FunnycartoonsIhaveabigheadandabig

body.Mynoseissmall.Mymouthisbig.