【文档说明】牛津上海版（三起）英语三下《Module 3 Unit 9 A day on the farm》教案.docx，共(3)页，13.429 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-143198.html

以下为本文档部分文字说明：

Module3MycolourfullifeUnit9Adayonthefarm.Thisisthethirdlessoninthismodule.Themaintopicis“Adayonthefarm”,soimprovingthestudents’abilitiesoflis

teningandspeakingonsoundsisveryimportant.【知识目标】Keyvocabulary:cow、horse、pig、sheepKeystructure:Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate

Whatcanyouhear?【能力目标】1.Tounderstandthekeyvocabulary.2.Canusethekeystructures.【情感目标】Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.Learntousethev

ocabularyandstructuretoyourfriendsintherightway.【教学重点】Learntousethewordsaboutoffarm.【教学难点】Learntousethestructure

s“Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegateWhatcanyouhear?…”.Taperecorder,Multimedia◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教材分析一.导学过程温故互查：1、两人小组互相练习对话

。2、老师提问，检查上节课所学句型。自学感悟：1、听录音，认读单词cow、horse、pig、sheep。2、听录音，自学课本第42页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、学生自己朗读Listenandsay中的课文

，并标记出疑难的地方。2、教师讲解重点词组，句型。MacDonald是麦克唐纳的意思，它是一个人名。Whatcanyouhear?你能听到什么？Don’tlitter禁止乱扔垃圾Don’tthrowstones禁止

扔石头Don’topenthegate禁止开门3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。巩固练习：1、听写本课单词。2、填写正确的答句。S1:Whatcanyouhear?S2:___________

______（母牛）S1:Goodmorning,children.S2:________________(MacDonald)◆教学过程拓展延伸：同桌两人互相朗读课文，并重点背诵课文中勾画的重点词汇。二．板书设计1、Adayonthefarmcow、horse、pig、s

heep2、Don’tlitter禁止乱扔垃圾Don’tthrowstones禁止扔石头Don’topenthegate禁止关大门略。◆教学反思