【文档说明】川教版英语六年级下册《Lesson 1 When Do You Get up？》教学设计2.doc，共(5)页，273.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson1WhenDoYouGetUp?学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应该做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础

,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应该强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活拓展,真正将英语教学的目标落到实

处。教学内容：Workinpairs教学目标：1、学生能够用英语表达时间，能够说出任意时间。2、能够流利地使用句型Whendoyou...以及回答I...at...3、通过让学生表演对话，培养学生的口语表达能力和合作交流能力。教学重难点：1、流利地表达时间以及询问

你在什么时间干什么以及回答。2、完整流利地表演对话。教具：英语书、PPT教学过程：Step1:GreetingT:Classbegins!S1:Standup!T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmornin

g,MissLi.T:Sitdown,please.S:Thankyou.通过师生间的问候，能增进学生和老师的感情，也能创造良好的英语学习氛围。Step2:Review1、复习前面学习过的短语。getup起床ha

vebreakfast吃早饭gotoschool去上学havelunch吃午饭gohome回家havedinner吃晚饭domyhomework做我的家庭作业gotobed上床睡觉等等。2、Guess!小游戏：屏幕快速闪过一些短语，学生举手回答看到了什么短语并且回答

是什么意思。Step3:Workinpairs.1、师：今天我们学习问“你在什么时候干什么”的句型。PPT上展示句型。Whendoyou__（干什么）_?I（干什么）at（时间）.2、学习如何表达时间。课件展示如下：3、复习用英语

表达1-59.4、Let’stry！课件上展示8个时间，让8个学生说出这8个时间。5、出示例句和图片，让学生说出意思。Whendoyougetup?Igetupat7:00a.m.Whendoyouhavemusicclass?Ihavemusicclassat10:

00a.m.Whendoyougotobed?Igotobedat9:00p.m.Whendoyouplaybasketball?Iplaybasketballat2:00p.m.Whendoyoutakeexercise?Itak

eexerciseat9:00a.m.Step4:Let’spractice!Askandanswer.课件上出示图片和问题，让学生根据图片上的时间来回答。Whendoyoudoyourhomework?Whendoyoutakeashower?WhendoyouwatchTV?Ste

p5:表演对话以Groupwork的形式表演对话。Step6:1、小结本课学到的知识。2、布置作业：让学生课后和自己的父母说说今天学到的知识。Step7:板书设计Lesson1WhenDoYouGetUp？When

doyou...?I...at...