【文档说明】川教版英语四年级下册《Lesson 4 What Do You Like？》优质课教案3.docx，共(3)页，16.719 KB，由小喜鸽上传

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Lesson4WhatDoYouLike?教案一、教学目标：1.通过复习食物、饮品词汇以及句型“---Doyoulike...?---Yes,Ido./No,Idon’t.”引入本课谈论食物喜好的话题，引导学生说出更多食物、饮品的单词。2.能听会说本课4个新词：f

riedchicken,biscuits,salad,junkfood,能灵活运用“Whatdoyoulike?”“Ilike.../Idon’tlike...”进行问答，谈论自己的喜好。3.通过游戏、对话、采访、汇报等方式，培养学生

的大胆运用英语交流的能力，激发学生学习英语的热情和兴趣，通过本课的教学，引导学生远离垃圾食品，多吃健康食品，养成良好的饮食习惯。二、教学重点、难点：1.句型“---Whatdoyoulike?---Ilike.../Idon’tlike...”问答。2.bisc

uits的发音3.大胆展示对话，灵活运用句型交流，采访，整合信息，汇报等能力的培养。三、教学过程：（一）激趣热身猜课题：看动画<<Whatdoyoulike?>>，猜测本课课题，复习“Doyoulike...?Yes,I

do./No,Idon’t.”句型以及食物饮品单词。设计意图：复习食物单词，谈论自己的喜好，为新课呈现做铺垫。（二）新课呈现1.头脑风暴----food、drinks学生说出属于food和drinks的词汇，用Ilike...,butIdon

’tlike...谈论自己的喜好，并学会用Whatdoyoulike?询问他人的爱好。设计意图：复习食物和饮品词汇，学习用“---Whatdoyoulike?---Ilike...,butIdon’tlike...”谈论和询问爱好，为学习新词汇做铺垫

。2.新词教学(1)新词呈现：看图猜词——学习新词salad、friedchicken听音猜词——学习biscuits将新词入新句进行练习，强化训练。设计意图：不同的新词呈现方式，集中学生注意力，激发兴趣，

新词入新句，巩固练习。(2)游戏巩固：用游戏What’sthemissingword?检测学生对单词掌握情况设计意图：巩固对话“---Whatdoyoulike?---Ilike...”，并让学生大胆展示。（三）能力提高：(1)任务1：采访。两人一组合

作，运用新句型谈论喜好，填表格，并表演。设计意图：让学生运用句型交流，并收集信息。(2)任务2：做汇报。根据采访收集的信息完成汇报。1.Ilike_______________,butIdon’tlike__

______________.2.__________(同桌姓名)likes___________,buthe/shedoesn’tlike___________.设计意图：让学生灵活运用收集信息，补全汇报句子，

并大胆做汇报。（四）情感教育：（1）播放垃圾食品图片，观看NoJunkFood宣传片。设计意图：呼吁学生远离垃圾食品，选择健康饮食，保持身体健康。（2）作业布置：收集垃圾食品词汇，完成NoJunkFood宣传画。设计意图：扩大学生词汇量，发挥想象，锻炼动手能力。