【文档说明】川教版英语四年级下册《Lesson 4 What Do You Like？》教学设计2.docx，共(2)页，15.209 KB，由小喜鸽上传

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Lesson4WhatDoYouLike?教学目标一、知识目标1、能听懂、会说、认读本课有关西方饮食中的常见食物类单词friedchickenbiscuitssaladjunkfood.2、能够运用句型“whatdoyoulike”询问他人对食物的喜好，

同时熟练使用“ILike…”和“Idon’tlike…”进行问答.3、能听懂本课本对话大意，大胆地表演对话，并能基本正确认读和仿编对话.二、能力目标通过“互动型”教学途径，培养学生将所学知识运用于日常口语交际的能力，提高学生学习能力，让学生得到自我发展。三、情感目标了解西方的饮

食文化，并且能够通过，了解他人的饮食喜好，进一步提高与人交往的能力。四、学情分析四年级的学生大概都在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难于长时间地注意同一事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的课件感兴趣。五

、重难点1、食物类单词friedchicken,biscuitssalad,junkfood的认读和正确发音。2、运用句型人“Whatdoyoulike…”询问他人喜好，并作出相应的回答。3、能够借助图片读懂对话，并能将对话较为灵活地应用于日常交往。教学过程第一

课时教学活动活动一热身运动1、师生常规问候2、导入、观看一个“IlikeApples”的视频，通过视频内容引起学生的探索，学习欲，以情激趣，营造一个宽松和谐的学习环境。3、通过实物、图片复习名词的单数和复数形式。活动二新

授1、根据学生的回答，引出新句型“Whatdoyoulike?”师放慢速度重复一次，让学生感知新句型的发音并猜测其含义，引导学生根据图片回答。T:Whatdoyoulike?T:Whatdoyoulike?S1:IlikecoffeeS1:

IlikehamburgersS2:Idon’tlikeitS2:Idon’tlikethem2、根据句型引出新单词friedchicken,salad,biscuitsjunkfood的学习，然后根据图教读新单词，把新单

词引入新句型“Whatdoyoulike?”Ilike./Idon’tlike.通过Readandmatch，巩固已学新单词。①听Let’stalk录单完成“Let’sListenandmuch”.②师教读“Let’stalk”③阅读四段落（

小组读、全班读、自读、分角色朗诵）活动三拓展延伸1、引导学生说出他们所了解的中西饮食的习惯及差异T：WhatdoChineselike?S2:Meatvegetablesrice…T：Whatdowesternerlike

?S2:Friedchickenhamburgers…2、让学生知道我们应该多吃健康的食物，少吃垃圾食品，这样才会有益健康。4、总结本课所学内容①通过图片引导学生学习本课所学的有关西方食物的单词，以及询问喜欢某物的表达法“whatdoyo

ulike”并且引导学生给出规范的回答。②带领学生比较东西方饮食差异，树立健康的饮食的观念。5、Homework