【文档说明】冀教版数学六年级下册《生活小区》教案.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《生活小区------解决新房装修问题》教案设计一、教学目标1、知识与技能：能综合运用知识解决与房屋装修有关的实际问题。2、过程与方法：在解决问题过程中，培养学生独立思考能力，培养学生数学思维和数学语言素养。3、情感态度和价值：提高学生学习数学的兴趣，让学生体会数

学与生活的紧密联系。二、重点难点能综合运用知识解决生活中的实际问题。三、教具学具自制的长方体房屋模型四、教学过程（一）、导入同学们，你们有自己的小房间吗？你想怎么设计你的房间？让我们变身小小粉刷匠，设计自己的小房间吧。（播放歌

曲《我是一个粉刷匠》）（二）、新授1、粉刷墙壁问题（1）、出示课件，让学生观察课件上红红卧室的示意图，了解有关的数学信息，并提炼出有用信息。（设计意图：培养学生读图、了解信息的能力。）（2）、学生自主完成问题（1），并在组内交流，交流时，重点说一说是怎么想的，怎么计算

的。（设计意图：培养学生自主探究及合作交流的能力）（3）、解答问题（2）。先读题，了解粉刷墙壁用涂料情况，再进行计算。让学生完成后，交流计算结果。（4）、让学生了解红红调配涂料的要求，再试着解决问题（3）。并交流思路和算法

。（5）、让学生了解不同颜色涂料每桶的容量和价钱，然后解答问题（4），并交流思路和算法。（设计意图：培养学生能够通过题中要求和已知信息，根据实际情况，做出判断，找到解决问题方法的能力。）2、铺地面（1）、先让学生根据课件上出示的信息，了解红红可备选的瓷砖情况，然后自主

完成（1）（2）题。（设计意图：培养学生读题能力，以及自主探究能力。）（2）、解题完成后，学生交流方法和结果，重点说一说选择理由。（设计意图：观察学生是否有创新意识，有没有选择方案不同于大家的，培养学生的发散思维能力。）（三）、课堂小结同学们，今天你们有什么收获？可以自己装修设计你的小天地了吗

？和通学生交流一下你的收获吧。（设计意图：培养学生总结梳理知识的能力。）（四）、布置作业回家测量一下你自己的房间，为你的房间设计一套装修方案。五、板书设计生活小区（二）---解决房屋装修问题1、粉刷墙壁（注意几个表面积，涂料搭配方案，涂料选

择方案。）2、铺地面（注意备选地板信息，注意方案设计的合理与实用。）六、教学反思课堂开始我以儿歌《我是一个粉刷匠》为导入，先吸引学生探究的兴趣，再引导他们自己分析问题，提前有用信息吗，最后独立解决问题。解决完问题后，我并不急于给他们出示正确答案，而是先让他们组

内交流，说自己的思路，这样既培养了他们自主探究能力，又培养了合作交流能力，通过自己的思考和努力，解决好问题，让他们体会数学策略能应用于生活。只有让学生都感受到数学的魅力，数学课的生命力才得以延伸。整堂课，学生思维活跃，积极探讨，收到了良好的课堂效果，但不足的是，因为照顾后进生理解每一

个问题，中间时间耽搁了很久，以致于后来没有时间做拓展延伸题，这也提醒了自己，面对真实的课堂，必须提高自己的课堂掌控力，做到，松紧结合，讲练结合。