【文档说明】冀教版数学二年级下册《连加》PPT课件（1）.ppt，共(9)页，2.077 MB，由小喜鸽上传

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复习旧知16＋9＝32＋10＝25＋20＝48＋8＝25424556混合运算1.连加二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.图中有哪些小动物呢？2.从图中你获得了哪些和鹿有关的信息啊？3.要求“一共有多少只鹿”该怎样列算

式？二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像98+164+236和164+236+98这样的算式什么算式？能说说为什么可以这样运算的吗？小结：在只有连加运算时，可以先算能凑成整百的数，这样算更方便。98+164+236=49898+164=262262+23

6=498综合算式分步算式或164+236+98=498二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：（在“236+164”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步

计算的结果（400），还没有参加计算的数照抄下来（＋98），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝498）。注意：把等号上下对齐。3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?236+164+98＝400+98498＝问题：2.在书写时,我们应该注意什么?二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会

同级运算问题：你能把这四道题写成脱式计算的格式吗？48+8+17＝15+38+25＝368+243+357=384+268+115=巩固练习知识归纳连加的运算循序：1.从左往右依次计算。2.为了方便计算，可以先

算能凑成整百的数。课后作业本节课的同步练习。