【文档说明】冀教版数学二年级下册《余数与除数的关系》课件PPT.ppt，共(9)页，834.500 KB，由小喜鸽上传

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÷÷÷把下面这些每2个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3(盘)把下面这些每2个摆一盘，可以摆几盘？7÷2=3(盘）„„1（个）问题：比较，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。余数表示什么？6÷2

＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM、http://www.fydaxue.com练一练：1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……(个）23÷3＝（组）……（(个）81

728172用小棒摆。8根8÷4=2（个）9根10根11根12根9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）13根14根16根13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根

）15÷4=3（个）……3（根）17根15根观察余数和除数，你发现了什么？16÷4=4（个）17÷4=4（个）……1（根）余数和除数之间有什么关系呢？余数和除数除数是5，余数总是1、2、3、4。余数除数余数＜除数进行有余数的除法计算时

，结果中的余数一定要比除数小。÷6=……,余数可以是几？最大余数是几？最大余数是5。余数可以是1，2，3，4，5。三、对比观察，理解关系（二）活动思考，加深理解问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根

小棒？3.如果用这些小棒摆呢？