【文档说明】冀教版数学二年级上册《4的乘法口诀》教学设计.docx，共(2)页，13.356 KB，由小喜鸽上传

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4的乘法口诀教学目标：1、通过摆正方形的数学学习活动，经历4的乘法口诀的归纳过程。2、熟记4的乘法口诀。能用口诀进行计算。3、在归纳口诀和编儿歌的过程中，引导学生进行简单的有条理的思考。教学重点和难点：重点：乘法口诀

的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。难点：乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系。教学设计：教学环节教学预设一、教学例题(讲解4的乘法口诀)（1）两个人为一个小组，依次摆出1个，2个，3个，4个正方形．（2）看着这些正方形，说一说，摆1个，2个，3个，4个正方形分别要用几个4根

小棒，要用多少根小棒？（3）看着小棒图，用适当的算式表示这几幅图．（可以分别的用加法算式，乘法算式来表示）（4）看着这些算式试着编出4的乘法口诀．（5）全班交流（6）教师随着学生们的汇报板书：1个444×1＝4一四得四2个44＋4＝84×2＝8二四得八3个44＋4＋4＝124×3＝12三

四十二4个44＋4＋4＋4＝164×4＝16四四十六（7）教师讲解：在“三四十二”，“四四十六”这两句口诀编写时，凡是积大于10时，为了读写简便，就不要“得”字了，直接写出积就可以了．二、完成练一练1、2、3题。教学反思：在上节课2、3口诀的基础上，这节课学生就较轻

松得出及理解4的口诀，大部分学生自己能探索出4的口诀。