【文档说明】北师大版数学六年级下册《图形的运动》学习单1.doc，共(3)页，77.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《图形的运动》学生学习活动单学习目标1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。3、利

用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。课前准备三角尺、直尺、彩笔、圆规、每人准备一张方格纸，4张大小相等的等腰直角三角形（硬纸）、一副七巧板学习过程（一）自学新知如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。活动一1）你能通过平移将图1移入七巧板相应的位置吗？我运动的方式是：先_

_____________，再_______________。活动二1）你能通过平移和旋转将图2移入七巧板相应的位置吗？我运动的方式是：先______________，再_______________。自我评价：A()B()C(）（二）合作交流②①活动三请将图形A绕点O顺

时针旋转90度，得到图形B,再将图形B向右平移5格，得到图形C.在方格纸上操作并画出，说说要注意些什么。同伴评价：A()B()C(）（三）学习检测1、画一画。（1）图形A向右平移3格得到图形B。（2）以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。

Aa2、一个风车，旋转后与之前没有变化，则有（）种旋转方法。教师评价：A()B()C(）A