【文档说明】北师大版数学六年级下册《图形的运动》教学设计1.doc，共(2)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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班级六年级班科目数学课型新授课题图形的运动学习目标1、我能认识图形变换的原理；2、我能利用图形的平移、旋转与对称解决问题。重难点教学重点：通过复习深刻认识图形变换的原理。教学难点:利用图形的平移、旋转与对称解决问题。课前准备课件核心问题主要导学过程教学环节时间导学内容期望的学生行为修

改或补充知识梳理小组合作20分钟10分钟1、说说什么是平移、什么是旋转。2.阅读课本第32页，操作完成练习。3.学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。（要求：同学们我们在分析图形的变换时，不仅要

说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的变换过程。）4.总结出旋转的要求：1、）方向2、）绕某一点旋转3、）旋转的度数5.总结平移的要求1、）方向2、）单位长度对已学过

的知识进行回顾和梳理.1.活动单第一部分内容由学生独立完成。培养学生自学的能力。2.活动单第二部分由小组合作完成。培养学生的合作学习能力教师小结练习巩固10分钟完成活动单上当堂检测。小结5分钟这节课你学到哪些知识。个人谈收获板书设计图形的运动平移二要素：方向+距离旋转三要素：旋转中心+旋转方向

+旋转角度教后反思如何让学生严谨的数学语言描述图形的运动过程。还需注意在运动过程中怎样将平移与旋转的要素在描述过程中应用，以及通过描述能够明确描述过程中的要素在哪？应注意在图形的运动中，复杂图形可加入对应点以及对应线段。