【文档说明】北师大版数学一年级上册《小鸡吃食》教学素材2.docx，共(2)页，13.896 KB，由小喜鸽上传

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小鸡吃食微课1、这么多的小鸡争先恐后的要干什么呢？哦，他们抢着吃食呢。我们仔细看这幅图，左边走来9只小鸡，右边走来1只小鸡。提出一个数学问题：一共有几只小鸡？可以列式是9+1=10或者1+9=10。我们知道，9只小鸡，再来1只小鸡就是10只。也就是9个再添1个就是10个。2、我们再来看看可爱

的小鸡，小鸡都在吃饲料了。看到了这个情境图，你又想到了什么数学问题？有8只小鸡围在一边吃食，有2只小鸡围在另一边吃食，一共有几只？可以列算式8+2=10或2+8=10还可以说有10只小鸡，有8只在一边吃食，还有几只在另一边吃食呢？可以列式为10-8=2.有10只小鸡

，有2只在一边吃食，还有几只在另一边吃食呢？可以列式为10-2=83、我们可以通过这样的方法计算出结果。1)摆一摆。用8个圆片代表左边盘子吃食的小鸡，用2个圆片代表右边盘子吃食的小鸡。8和2凑成10。

因此8+2=10,2+8=10，10-8=2,10-2=82）人的一双手有10个手指，10个手指分开，用8个手指表示左边盘子吃食的小鸡，2个手指表示右边盘子吃食的小鸡。因此8+2=10，2+8=10，10-2=

8,10-8=23）可以画一画。用8个三角形代表左边盘子吃食的小鸡，用2个三角形代表右边盘子吃食的小鸡，8个三角形和2个三角形合在一起是10个三角形。10个三角形去掉2个三角形还剩8个；10个三角形去掉8

还剩2个。因此8+2-10，2+8=10,10-2=8,10-8-2同学们，10只小鸡还可能会到哪个盘子吃食呢？请你摆一摆或者画一画、或者用手势表示出10只小鸡到2个盘子吃食的情形。4、我们一起来玩拨珠游戏吧。在拨珠开始前，右边

一个珠子也没有，用0表示，左边有10个珠子。向右边拨一个珠子，左边就剩下9个；拨2个珠子，就剩下8个，拨3个，就剩下7个，拨4个就剩下6个，拨5个就剩下5个，拨6个就剩下4个，拨7个就剩下3个，拨8个就剩下2个，拨9个就剩下1个。拨10个，左边一个都没有了，用0表示。通过这节课的学习，当你看到

一幅情境图时，能否提出不同的问题，列出不同的算式呢？