【文档说明】北师大版数学六年级下册-总复习《统计》PPT课件(共16页).ppt，共(16)页，1.006 MB，由小喜鸽上传

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北师大版六年级数学下册总复习统计我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢？1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调查。2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。4）分析上面的数据，

你能够得到到哪些信息？收集整理数据1、调查这几个问题，你需要收集哪些数据？怎样收集这些数据？并交流收集数据的方法。2、开展实际调查，如何进行调查比较有效？调查时要注意什么？开展调查活动1、根据小组提出的问题，分组开展收集和整理数据的活动，并把数据记录下来进行整

理。2、分析上面的数据，你能得到哪些信息？3、想一想：绘制什么统计图比较好？4、根据这些信息，你还能提出哪些数学问题？u=2566891359,2949821748fm=0gp=0回顾统计活动1、在刚才的统计活动中，我们都做了些什么？按顺序说一说。提出问题——收集数据——整理数据—

—分析数据——作出决策2、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？常用的收集数据的方法有：查阅资料、询问他人、调查实验等。我们学过了哪些统计图，对这些统计图你知道哪些知识？收集和整理数据统计表统计图表外

表内标题、日期、单位表头、栏目、数据条形统计图折线统计图扇形统计图1、总类：单式、复式。2、制作步骤。3、特点：能直观、清楚地看出各个项目的具体数量，便于各个项目之间的比较。1、总类：单式、复式。2、制作

步骤。3、特点：不但表示数量的多少，而且可以表示变化情况。1、制作步骤。2、特点：可以直观地表示出部分占整体的百分比讨论：三种统计图有什么相同点和不同点？可以使我们直观地看出各项的具体数量，便于各项目之间的比较；可以直观地表示出变化情况；可以直观地表示出部分占整体的百分比。条形统计图折线统计图扇形

统计图1、怎样整理六(1)班家庭成员人数的调查结果？2、用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？3、假如小芳买课外书用了20元钱，那么小芳的零花钱共有多少元？自学课本83页第4题，回答下面的问题：可以直观地表示出变化情况。40元1．平均数：求平均数的实质就是将几个不

相等的数量，在总量（和）不变的情况下，通过移多补少，使它们变为相等。求平均数基本数量关系式是：总数量÷总份数=平均数。平均数、中位数和众数2．中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫作这组数据的中位数。3．众数

：一组数据中出现次数最多的数据，叫作这组数据的众数。（1）平均体重随年龄的增长而增长。（2）女生在11～12岁时，平均体重增加最快。（3）不成正比例。如男生在6～7岁时，年龄增长1岁，平均体重增加1.7千克。增加的平均体重与增加年龄的比是1.7:1；

11～12岁时，平均体重增加2.5千克，它们的比值不相等，因此说明平均体重和年龄不成正比例关系。下图是某日部分城市空气质量日报，通过看图你能提出什么问题？得出哪些结论？日期星期一星期二星期三星期四星期五平均气温/℃气温/℃2523201921.6学校气象小组测得上周星期

一至星期五的室外气温，并求出平均气温。请你填出星期三的气温。21项目伙食费购物水、电费储蓄其他支出费用/元800百分比/%40%15%李明家5月份支出及储蓄情况统计图如下：2）根据扇形统计图，把下表填写完整。1）李明家5月份伙食费共花了800元，李明家的支

出及储蓄总共是多少元？2000（元）800÷40%＝40030040010020%20%5%205758.510代号12345678体重/千克4850525253535350某小组8名同学的体重如下表。分别求出这组数据的平均数、中位数、众数。（48+

50+52+52+53+53+50）÷8＝51.375平均数：52中位数：53众数：