【文档说明】北师大版数学六年级下册《图形的运动》导学案（无答案）.docx，共(4)页，186.488 KB，由小喜鸽上传

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《图形的运动》导学案核心目标1、在具体情境中，进一步认识平移、旋转和轴对称的运动方式。2、能解决与平移、旋转和轴对称这三种运动方式相关的实际问题。学习重难点1、体验图形的变化过程，并能有条理地表达图形的变换过程。2、会应用平移、旋转

和轴对称知识设计出美丽的图形。活动过程【活动一、自主先学】1、我们学过的图形中，哪些是轴对称图形？分别有多少条对称轴？名称长方形正方形等腰三角形等边三角形等腰梯形圆图形（画出对称轴）对称轴条数【活动二、合作交流】1、观察下面图

并解答下面问题：（1）图A是轴对称图形吗？（2）图1中图A经过怎样的运动可以得到图2？（3）图1中图A经过怎样的运动可以得到图3？图4？【活动三、反馈训练】1、画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后得到的图形，再画出旋转后的图形向右平移六格后得到的轴对称

图形。2、在三角形下边画出把它按1:2缩小后的图形A，在右边画出把它按2:1放大后的图形。【活动四、课后巩固】课本第97、98页练习我能学好这节课我学到了___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________OAB《图形与

位置》导学案核心目标1.使学生能比较系统地运用各种描述的方法描述并确定物体的位置，体会用不同的方法确定位置，感受物体位置的关系是相对的；并能综合运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.培养学生的方向感和空间观念、综

合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的能力。3.让学生感受数学与生活的联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学热爱的情感，激发学生学习数学的积极性，增强学好数学的信心。学习重难点1.能准确用方向、距离、数对描述平面图中物体

的位置。2.根据方向和距离确定物体的位置。温故而知新1.我们学过的确定位置的方法：。2.我们学过的方位词：。活动过程【活动一、自主先学】1.自学课本P99页。2.如图，你能用几种方法表示出百鸟园相对大门的位置？和。3.如图，用方向和距离来表示物体的准确位置。可以将大门作为参

照点（也叫），正方向和正方向组成坐标系。百鸟园在大门偏37°，或者北偏东，比例尺是,离大门的图上距离是厘米，实际距离是米。4.如图，用数对表示物体的准确位置。可以将大门作为参照点。、方向组成直角坐标系。大门的位置是，百鸟园的位置是。也就是从大门向东行米,再

行米到百鸟园。【活动二、合作交流】学生讨论与交流我们可以用哪些方法确定一个物体的位置？。什么是比例尺？比例尺的三要素是什么?。根据比例尺如何看地图。数对怎样表示位置？在方格纸上如何用数对来确定位置？。【活动三、反馈训练】1.完成课本第99页巩固与应用第1题。2.完成课本第100页巩固与应用第2题

。【活动四、课后巩固】课本第100、101页练习。我能学好这节课我学到了____________________________________________________________________________________________

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