【文档说明】北师大版数学四年级下册-总复习《小数的意义和性质》PPT课件(共38页).ppt，共(38)页，1.677 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-128559.html

以下为本文档部分文字说明：

第四单元小数的意义和性质一、我们学习了小数这单元学了哪些知识？（1）小数的意义和读写法。（2）小数的性质和大小比较。（3）小数点位置移动规律。（4）小数与复名数的互化。（5）求小数的近似数。小数的意义：十分之几一位小数十分之一百分之几两位小数千分之几三位小数百

分之一千分之一0.10.010.001计数单位:0.1表示把1平均分成10份，表示其中的一份就是十分之一，可以写作0.1。意义：数位顺序表3.4180.6022个1，3个0.1，4个0.01，组成（）。十分位上

是6，千分位上是5，这个数是（）。0.26可以写作（），其中有（）个0.015.02里面有（）个0.011里面有（）个0.11里面有（）个0.012里面有（）个0.001填空：2.340.6051002626

101001000502整数部分的最低位是（），小数部分的最高位是（）。0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（）0.6的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再加（）个这样的数单位就是1了。0.60的计数单位是（），它有（）个这样

的计数单位，再加（）个这样的计数单位就是1了。十分位个位0.1640.01604030个0.01和3个0.1相比较()。A.30个0.01大B.3个0.1大C.它们大小相等C选择：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大

小不变。这叫做小数的性质。小数的性质（1）0.7与0.700相比，（）A、大小相等，意义相同B、大小相等，意义不同C、大小不等，意义相同D、大小不等，意义不同B选择：（2）下面各数，把0去掉大小不变的是（）。A、

650B、6.50C、0.20D、6.05（3）0.1和0.9之间有（）个小数。BA、7个B、8个C、无数个C判断：（1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位一样（）（2）根据小数的性质，小数里的0都

能去掉.（）（3）在3.1的后面添上两个0，也就是把这个数扩大。（）（4）在3的后面添上两个0，也就是把这个数扩大。（）小数的大小比较把下列小数用<连接起来。0.7、0.07、0.17、0.701、0.1710.07<0.17<0.171<0.7<0.701判断：1、四位小数一定比三位小数

大。（）2、四位数一定比三位数大。（）80厘米=米请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。0.81米45厘米=米1.4580厘米1米45厘米0.95米1.32米小数点向右移动一位，扩大到原数的（）；移动两位，扩大到原数的

（）；移动三位，扩大到原数的（）；……10倍100倍1000倍110110011000小数点的移动小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的（）；移动两位，小数就缩小到原数的（）；移动三位，小数就缩小到原数的（）；……小数点右移扩大（乘）左移缩小（除）一位想10，两

位想100，三位想1000…10缩小到原数的（）变成0.01.0.07扩大到原数的（）变成0.7.把2.01的小数点去掉，变成（），（）到原数的（）。与原数相差（）。10倍10001201扩大100倍198.993、直接写出

各式结果。2.17×10=0.3÷10=0.42×10=5.31×100=6.5÷100=1.9×100=6÷1000=79×100=0.42÷10=60÷100=21.74.20.0650.0060.0420.0353119079000.6名数改写：我国发射的第一颗人造地球卫星，最大速度约

每秒运行8.1千米，最小速度约每秒运行6300米。8.1千米=米6300米=千米一艘轮船重65吨600千克。65吨600千克=吨名数改写过程：一、想进率；二、判断乘除；三、移小数点。6300÷1000=6.381008.1×1000=81006.3方法：大单位

到小，×进率。小单位到大，÷进率。65吨600千克=600÷1000=0.6吨65+0.6=65.6吨65.61吨50千克=（）吨2千米450米=（）千米3.4平方分米=（）平方分米（）平方厘米8.8平方米=（）平方分米=（）平方厘米1.052.453平方分米0.4平方分米=0.

4×100=40平方厘米34088088000一本书100张，总厚度是2.5厘米。每张纸厚多少毫米？1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克？保留整数，表示精确到个位，就看十分位上的数四舍五入。保留一位小数，表示

精确到十分位，就看百分位上的数四舍五入。保留两位小数，表示精确到百分位，就看千分位上的数四舍五入……求一个小数的近似数注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。改写成“万”或“亿”作单位的数:1、分级；2、点小数点；3、去掉小数

末尾的0；4、写上“万”字或“亿”字。（2）把0.36改写成三位小数是（）（4）把568870000改写为以亿作单位的数,再保留一位小数是（）.（1）4.99(保留一位小数)≈（3）把0.36改写成以千分之一为单位的小数是（）5.00.360

0.3605.7亿二、巩固练习1、小数的意义。说说小数的意义，小数的计数单位是什么？整小数的数位顺序表是怎样的？说出每个小数的意义，每个小数是由几个计数单位组成？2、小数的性质和大小比较。什么是小数的性质？小

数的末尾添上“零”或去掉“零”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。练习：（1）化简下面的小数0.900.5507.10006.08020.0000.90=0.90.550=0.557.1000=7.16.080=6.0820.000=20（2）把下面的小数改写成三位小数0.5

2.3512.584.020004.20000.5=0.5002.35=2.35012.5=12.5008=8.0004.02000=4.0204.2000=4.200>>=>把一个大单位的数改写成小单位的数,应该怎样改写?3、小数与复名数的互化把一个小单位的数改写成大单位的数,应该怎样改写?在括

号里填上适当的数。642厘米=（）米2.29吨=（）千克15.63平方米=（）平方分米1540米=（）千米（）米6.422290156315404、小数点位置移动规律.一个数的小数点位置移动了,会引起小数怎样的变化?我们利用这个规律,可以做什么?可

以计算小数乘除法;小数单位之间的改写;对较大数进行改写等.3.5435.4扩大10倍小数点向右移动一位,扩大到原数的10倍.3.540.0354缩小到原数的11001100小数点向左移动两位,缩小到原数的3.543540扩大1000倍小数点向右移动一位,扩大到原数的1000

倍.5、求小数的近似数1.96≈2.02.104≈2.10254700=25.476、综合练习1、填空。（1）百分位的计算单位是（），0.84里面有（）个这样的计算单位.（2）把一个整数平均人分成10份,这样的3份用分数表示是（）,用小数表示是（）.（3）2

0.54里面有（）个一,（）个十分之一,（）个百分之一.（4）0.36扩大（）倍是36;58.2把小数点向（）移动（）是0.582.（5）把3.5改写成三位小数（）,如果把它缩小为原数的是（）.1100310百分之一(0.01)840.32054100左两位3.5000.035作

业:4.81.650.8109025602300461000.110105604.350.03613203.120.0530.0第六单元口算笔算简算笔算：9－7.23＝4．52＋2.38＝3.16－2.254＝0.3＋0.76＝笔算方法：1、小数点对齐。（

也就是相同数位对齐）2、小数部分位数不同添0补位，从最低位算起。3、得数点上小数点，消掉末尾0。小明带了9.5元钱去买学习用品。他买了一个卷笔刀4.6元，一个涂改带3.4元，小明还剩多少钱？9.5-4.6-3.4=4.9-3.4=1.5（元）9.5-（4.6+3.4）=9.

5-8=1.5答:小明还剩1.5元。能简算吗？5.84＋4.16－5.84＋4.16