【文档说明】北师大版数学四年级下册第一单元《比身高》教案.doc，共(2)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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《比身高》教案教学内容北师大四年级下册教材P13~15页。教学目标1．知识目标：结合实际情况，引导学生探索进位加法和退位减法的计算方法。2．技能目标：能够运用进位加法和退位减法解决生活中的实际问题。3．情感目标：使学生感知身边处处用到小数。重点难点重点：

掌握进位加法和退位减法的计算方法。难点：学会运用小数进位加法和退位减法的算法。教具准备：多媒体课件。教学过程一、情境导入。运用课件导入：走进动物园看到了小鹿一家人，你看到了那些数学信息？学生：它们身高不一样，小花身高2.4米，鹿爸爸身高6米。学生：小

黑比小花矮0.8米，鹿妈妈比小花高1.7米。教师：根据这些信息，你能提出什么数学问题吗？学生：鹿妈妈有多高呢？二、自主探究。1．教师：我们先解答鹿妈妈有多高这个问题？小组之间算一算。2．学习进位加法。教师引导学生分析：小花高2.4

米，鹿妈妈比小花高1.7米，求鹿妈妈有多高，这该怎么算？教师出示：2.4＋1.7＝。教师：同学们看这道题与我们前面学过的加法有什么不一样？教师出示：2．4＋1．74．1教师：用竖式计算2.4＋1.7时，除了小数点对齐外还要注意什么？学生：满十向前为进一。3

．你还能提出其它问题吗？学生：小黑有多高？教师：那你是怎么解决的？教师引导：小花高2.4米，小黑比小花矮0.8米，求小黑多高，这该怎么算？教师出示：2.4－0.8＝。教师：同学们看这道题与我们前面学过

的减法有什么不一样？学生：2.4是24个0.1，0.8是8个0.1，24个0.1减去0.8是8个0.1是16个0.1，也就是1.6。教师：来让我们用竖式计算一下。学生计算，教师巡视并引导：一定要注意，不够减时要向前一位借１。教师：你们算出来了吗？你们还有什么问题需要解决呢？学

生：鹿爸爸比小花高多少米？教师：怎么算呢？学生：6减去2.4就是60个0.1减去24个0.1，是36个0.1，也就是3.6。教师：6是整数，当我们去减小数时，要把他写成小数的形式6.0，。教师演示：6．0－2．43．6三、

探究结果汇报。教师：通过刚才计算，你发现了什么？和整数进退位加减法有什么不同？师生同归纳：相同点不同点整数进退位加减法都要把相同数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减；都是从低位算起，哪一位满十向前一位进一，不够减时向前一位借一。末位对齐。小数进退位加减法把小数点对齐。四

、作业设计。1．教材14页的练一练。2．教材15页的3、5、7题。