【文档说明】北师大版数学四年级下册5.5《解方程（二）》PPT课件 (共19页).ppt，共(19)页，1.946 MB，由小喜鸽上传

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成都市龙泉驿区第五小学校黄宇琴北师大版四年级下册第五单元认识方程等式的性质画图等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。检验等式两边都乘同一个数，等式还成立吗？等式两边都除以同一个不为0的数，等式还成立吗？首学平

衡状态方程的左边：xx3×3相等方程的右边：515×3相等等式两边都乘上同一个数，等式仍然成立。共学平衡状态方程的左边：xx2÷2相等20方程的右边：10÷2相等等式两边都除以同一个数，等式仍然成立。共学等式两边都乘同一个数（或除以同一个

不为0的数），等式仍然成立。等式的性质（二）：共学请你用发现的规律，解下面这个方程。＝2000y4首学互学小组内交流解题的方法：1.做好分工，组织、记录、补充、汇报2.说清楚解题的方法和过程3.做好汇报的准备群学1.带上题单上台汇报2.说清楚思路和方法3.其他同学注意倾听、质疑和

补充＝2000y4解：÷4＝2000÷4y4＝500y将带入原方程左边=4×=4×500=2000右边=2000左边=右边500=yy检验：500=y是方程的解共学解方程。＝28y7解：÷7＝28÷7y7＝4y

÷8＝16x解：÷8×8＝16×8x＝128x练习÷8=16=16×8=128解：xxx被除数=除数×商7y=28y=28÷7y=4解：一个因数=积÷另一个因数一个因数=积÷另一个因数被除数=除数×商除数=被

除数÷商等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。方法总结：注意：格式检验1.观察算式2.选择方法3.解方程挑战自己：你能试着解2y-20=4这个方程吗？利用等式的性质可以帮助解题哦！课后提升：已知a+b=35.2，a-b=24.8，求a和b的值各是多

少？