【文档说明】北师大版数学四年级下册1.3《小数的意义》PPT课件(共15页).ppt，共(15)页，1.058 MB，由小喜鸽上传

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小数的意义1、借助米尺，解决问题1分米100毫米10厘米0cm123456789101分米＝0.1米10厘米＝0.10米100毫米＝0.100米因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米0.1＝0.10＝

0.1000.300.3观察：什么变了？什么没变？你有什么发现？=0.300.30.3＝0.300.100＝0.10＝0.1小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。000•下面的数中哪那些“

0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉练一练3.203.096.0650.445.700200.04=3.2=5.7例2小数的化简0.70=105.0900=105.09根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。0.7试一试：化简下面小数。70.80

=0.050=300.0900=70.80.05300.09例3不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000试一试不改变小数的大小，把0.4、3.16、10

改写成三位小数。0.4=3.16=10=强调：改写小数时一定要注意下面三点：A.不改变原数的大小；B.只能在小数的末尾添上“0”；C.把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。0.400

3.16010.0003.50千克的棉花比3.500千克的棉花要轻一些。去掉小数点后面的0，小数的大小不变。一个小数化简后是0.30，这个数肯定与0.3000相等。0.54与0.540大小相等，他们的计数单位也相同。判一判：谁的说法对？（）（）（）（

）xxx√小敏的妈妈开了一家小超市，可是商品的标价牌不够规范，你能不改变商品价钱的大小，重新规范一下标价牌吗？拓展提升5元/包7.8元/盒3元5角/包5.00元/包7.80元/盒3.50元/包5=5.007.8=7.803.5=3.50小敏的妈妈开了一家小超市，可是商品的标价牌不够规范，你能不

改变商品价钱的大小，重新规范一下标价牌吗？拓展提升2.200/包2元9角/包9元/包2.20元/包2.90元/包9.00元/包2.200=2.202.9=2.909=9.00下面有5张卡片，请你按要求拼一拼，看谁拼的最快！拓展提升5003.（1）用五张卡片摆一个数，这个数中的两个“0”都

能去掉。（2）用五张卡片摆一个数，这个数中的两个“0”一个能去掉，一个不能去掉。（3.500）（5.300）（35.00）（53.00）（0.350）（0.530）（3.050）（5.030）